Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя на урок. Беседа о важности знания частей суток для организации своего времени и планирования дня. Подведение к теме урока, используя загадки или вопросы о времени суток. Актуализация знаний об организации дня.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создаёт позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Презентация материала об утро, дне, вечере и ночи с использованием красочных иллюстраций. Объяснение характерных признаков каждой части суток и связанных с ними действий. Рассмотрение изменений в природе в зависимости от времени суток (например, восход и заход солнца). Обсуждение видов деятельности, которые обычно выполняются в это время.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет новый материал.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, слушают объяснения учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 15 минут

Игра, в которой учащиеся должны соотнести карточки с изображением действий (например, завтрак, учеба, прогулка, сон) с соответствующими частями суток. Разделение на группы для соревнования. Учитель следит за правильностью выполнения задания, оказывает помощь при необходимости. Обсуждение ответов после завершения игры.

Действия учителя: Организует игру, следит за ходом выполнения задания.

Действия учащихся: Играют в игру, соотносят карточки с действиями и частями суток.

Длительность: 10 минут

Короткая разминка, имитирующая действия, соответствующие разным частям суток (например, поднимаемся вместе с солнцем утром, делаем вид, что ложимся спать ночью). Помогает снять усталость и повысить концентрацию внимания. Музыкальное сопровождение.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за правильностью выполнения упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, имитирующие действия, соответствующие времени суток.

Длительность: 3 минут

Учащиеся рисуют свой обычный день, разделяя его на части, соответствующие разным частям суток. Подпись каждого этапа рисунка. Обсуждение рисунков в классе, выявление общих черт и различий в распорядке дня.

Действия учителя: Организует практическое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Рисуют свой день, разделяя его на части суток.

Длительность: 10 минут

Учитель показывает часы и просит учащихся определить, какое сейчас время суток. Обсуждение понятий «время», «час», «минута». Демонстрация привязки времени суток к положению стрелок на часах. Игры на определение времени.

Действия учителя: Демонстрирует работу с часами, объясняет понятия времени.

Действия учащихся: Смотрят на часы, определяют время суток, участвуют в играх.

Длительность: 7 минут

Беседа в форме вопросов и ответов по изученной теме. Повторение названий частей суток и их характерных признаков. Визуализация изменений в естественной среде в зависимости от времени суток. Проверка понимания материала.

Действия учителя: Задает вопросы по теме урока, проверяет понимание материала.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, повторяют изученный материал.

Длительность: 5 минут

Обсуждение с учащимися того, что им понравилось на уроке, что нового они узнали, какие трудности возникли. Подведение итогов урока. Оценка работы учащихся. Мотивация к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 3 минут

Перечень учебных пособий, энциклопедий, интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для самостоятельного изучения темы. Указание на дополнительные материалы для углубленного изучения темы.

Действия учителя: Предлагает список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут