Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Учитель загадывает загадку о радуге, вовлекая детей в обсуждение. Беседа о том, где и когда можно увидеть радугу, какие цвета она содержит. Подчеркивается важность внимания к окружающему миру и умения видеть красоту в простых вещах. Создается атмосфера предвкушения приключения и открытия нового.

Действия учителя: Приветствует учеников, загадывает загадку о радуге.

Действия учащихся: Слушают учителя, отгадывают загадку.

Длительность: 5 минут

Объяснение процесса образования радуги: солнечный свет и капли воды. Демонстрация опыта с призмой (разложение белого света на спектр). Беседа о том, почему цвета в радуге всегда расположены в определенной последовательности. Подчеркивается взаимосвязь между светом, водой и цветом. Показываеться, что радуга - это оптическое явление.

Действия учителя: Объясняет процесс образования радуги, демонстрирует опыт с призмой.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, наблюдают за опытом.

Длительность: 7 минут

Представление карточек с цветами радуги. Называние каждого цвета хором и поочередно. Игра «Что пропало?» - учитель убирает одну карточку, а дети должны угадать, какого цвета она была. Акцент на запоминании последовательности цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Повторение цветов несколько раз.

Действия учителя: Представляет карточки с цветами радуги, проводит игру «Что пропало?»

Действия учащихся: Называют цвета радуги, участвуют в игре.

Длительность: 8 минут

Учитель называет цвет, а дети должны быстро найти в классе предмет, окрашенный в этот цвет. Поощрение за быстроту и правильность ответа. Развитие внимания и умения различать цвета. Игра способствует активному вовлечению учеников в процесс обучения.

Действия учителя: Называет цвета, организует игру «Цветные предметы».

Действия учащихся: Ищут предметы, окрашенные в названный цвет.

Длительность: 6 минут

Детям предлагается нарисовать радугу цветными карандашами или фломастерами. Подчеркивается важность соблюдения правильной последовательности цветов. Помощь нуждающимся ученикам. Поощрение творческой инициативы и индивидуального подхода. Обсуждение получившихся рисунков.

Действия учителя: Предлагает нарисовать радугу, оказывает помощь нуждающимся.

Действия учащихся: Рисуют радугу, используя цветные карандаши/фломастеры.

Длительность: 8 минут

Проведение короткой физкультминутки, связанной с цветами радуги. Например, упражнения, имитирующие движение цветов или прыжки, соответствующие каждому цвету. Цель – снять напряжение, активизировать двигательную активность и создать позитивный настрой.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Учитель показывает предмет определенного цвета, а дети должны угадать его название. Затем учитель описывает предмет, не называя цвет, а дети должны определить, какого он цвета. Игра направлена на закрепление знаний о цветах радуги и развитие логического мышления.

Действия учителя: Проводит игру «Угадай цвет».

Действия учащихся: Угадывают цвет предметов.

Длительность: 4 минут

Беседа с учениками об уроке: что нового они узнали, что им понравилось больше всего, что было самым трудным. Обсуждение возможных применений полученных знаний в повседневной жизни. Поощрение активного участия и выражения собственного мнения. Подведение итогов урока.

Действия учителя: Проводит беседу с учениками, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями об уроке.

Длительность: 3 минут

Учебники по окружающему миру для 1 класса, иллюстрированные энциклопедии о природе, методические пособия для учителей начальных классов по теме “Радуга и цвета”. Интернет-ресурсы с информацией о радуге и цветах. Дополнительные материалы для самостоятельного изучения и творческой деятельности.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (по желанию).

Длительность: 1 минут