Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя на урок. Актуализация знаний: беседа о важности соблюдения правил дорожного движения. Учитель задаёт вопросы о том, что дети уже знают о ПДД, чтобы определить начальный уровень знаний.

Действия учителя: Приветствует учеников и задает вопросы о ПДД.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 минут

Презентация о дорожных знаках. Учитель показывает изображения дорожных знаков и просит учеников назвать их и объяснить, что они означают. Перебор основных знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие и знаки приоритета. Обсуждение реальных жизненных ситуаций, где эти знаки могут встретиться.

Действия учителя: Показывает дорожные знаки и задает вопросы.

Действия учащихся: Называют знаки и объясняют их значение.

Длительность: 7 минут

Обсуждение правил перехода дороги по пешеходному переходу. Учитель объясняет, как правильно переходить дорогу, куда смотреть, что нужно делать, прежде чем ступить на проезжую часть. Рассмотрение различных типов пешеходных переходов: регулируемые и нерегулируемые. Обсуждение важности светоотражающих элементов.

Действия учителя: Объясняет правила перехода дороги.

Действия учащихся: Задают вопросы и обсуждают правила.

Длительность: 8 минут

Разделение класса на группы и разыгрывание сценок, демонстрирующих правильное и неправильное поведение на дороге. Сценки могут включать ситуации: переход дороги по пешеходному переходу, ожидание общественного транспорта, игра рядом с дорогой. Разбор ошибок в неправильных сценках и похвала за правильные.

Действия учителя: Организует работу в группах и наблюдает за разыгрыванием сценок.

Действия учащихся: Разыгрывают сценки.

Длительность: 10 минут

Игра, в которой ученики должны быстро реагировать на сигналы светофора. Учитель показывает карточки с цветами светофора, а ученики должны выполнять соответствующие действия: красный – стоять, желтый – готовиться, зеленый – идти. Постепенное усложнение: добавление звуковых сигналов.

Действия учителя: Проводит игру "Светофор".

Действия учащихся: Играют в игру, выполняя команды.

Длительность: 5 минут

Проведение викторины с вопросами по правилам дорожного движения. Вопросы могут быть как устные, так и письменные. Например: "Какой знак обозначает пешеходный переход?", "Что нужно делать, если светофор сломан?", "Как правильно переходить дорогу?" Подведение итогов викторины и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину и подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины.

Длительность: 5 минут

Вместе с учениками разбираются типичные ошибки, допущенные в ходе игры и викторины. Подчеркивается важность внимательности и постоянного соблюдения правил безопасности на дороге. Обсуждение ситуаций, которые могут произойти, если не соблюдать ПДД и какие последствия это может иметь.

Действия учителя: Проводит обсуждение и помогает ученикам понять свои ошибки.

Действия учащихся: Обсуждают ошибки и делятся опытом.

Длительность: 3 минут

Ученики делятся своими впечатлениями от урока, рассказывают, что нового они узнали и что им понравилось. Учитель поощряет активное участие и дает положительную оценку работе класса. Вопросы для рефлексии: "Что нового вы узнали сегодня?", "Что было самым интересным на уроке?", "Как вы будете применять полученные знания на практике?"

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 минут

Учебники по окружающему миру для 2 класса, методические пособия по безопасности дорожного движения, интернет-ресурсы с информацией о ПДД (например, сайты ГИБДД). Рекомендации для родителей по проведению бесед с детьми о правилах дорожного движения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 минут