Приветствие учащихся. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о сказках (что такое сказка, какие сказки они знают). Объявление темы и целей урока. Мотивация учебной деятельности – обсуждение важности чтения и знакомства с русским фольклором.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Чтение сказки «Веселые гномики» вслух учителем или подготовленным учеником. Первичное обсуждение прочитанного – впечатления от сказки, понравившиеся и не понравившиеся моменты. Эмоциональное восприятие текста, создание атмосферы сопереживания героям. Обсуждение трудностей при чтении, если таковые возникают.

Действия учителя: Читает сказку вслух, следит за вниманием учеников.

Действия учащихся: Слушают сказку, следят за сюжетом.

Длительность: 10 минут

Деление сказки на части. Определение завязки, развития действия и развязки сюжета. Анализ поступков гномиков – почему они так поступали? Какие качества характера проявляются у каждого гномика? Обсуждение взаимоотношений между гномиками и их взаимодействия.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие анализ сюжета и поступков героев.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, анализируют сказку.

Длительность: 10 минут

Составление характеристики каждого гномика – внешность, характер, поступки. Сравнение гномиков между собой – кто из них самый добрый, смелый, умный? Обсуждение роли каждого гномика в сказке. Выделение главных черт характера гномиков.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает ученикам составлять характеристики.

Действия учащихся: Составляют характеристики гномиков, сравнивают их.

Длительность: 8 минут

Обсуждение морали сказки – чему учит нас эта сказка? Какие ценности она пропагандирует? Как поступки гномиков влияют на исход событий? Формулировка морали сказки своими словами. Примеры из жизни, подтверждающие важность взаимопомощи и коллективизма.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, помогает ученикам сформулировать мораль.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о морали сказки, приводят примеры.

Длительность: 7 минут

Разделение на группы. Каждая группа получает задание: изобразить один эпизод сказки (рисунок, аппликация, инсценировка). Обсуждение плана работы в группе. Самостоятельная работа над творческим заданием. Организация выставки работ или небольшого представления.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работют в группах, выполняют творческое задание.

Длительность: 10 минут

Каждая группа представляет свой эпизод сказки. Обсуждение работ – что понравилось, что можно было бы улучшить. Выражение одобрения и поддержки. Объявление лучших работ.

Действия учителя: Управляет презентацией работ, организует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Возвращение к целям урока – достигли ли мы их? Что нового мы узнали на уроке? Что понравилось больше всего? Оценивание работы учеников на уроке. Закрепление полученных знаний – краткий повтор основных понятий.

Действия учителя: Обобщает урок, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обобщении урока, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Учебник литературы для 2 класса. Русские народные сказки. Иллюстрации к сказке «Веселые гномики». Дополнительные материалы: сборники сказок, интернет-ресурсы с информацией о русских народных сказках. Литературные сайты для детей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут