Организационный момент, приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Учитель задаёт вопрос: «Ребята, какую букву мы сегодня будем изучать?» и показывает карточку с буквой "я". Объявление темы урока: «Сегодня мы познакомимся с буквой «я»»..

Действия учителя: Приветствует учеников и организует подготовку к уроку.

Действия учащихся: Ученики готовятся к уроку и отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 минут

Учитель показывает букву "я" в различных шрифтах и размерах. Объясняет, как она выглядит, из каких элементов состоит. Рассказывает о звуке [я] и о словах, в которых он встречается. Проводится физкультминутка, имитирующая написание буквы "я" руками.

Действия учителя: Объясняет внешний вид буквы "я" и ее звук.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, рассматривают букву "я" и повторяют за учителем звук [я].

Длительность: 10 минут

Учитель демонстрирует, как правильно писать букву "я" в прописях. Ученики повторяют элементы буквы в воздухе и на доске. Затем они начинают писать букву "я" в прописях, под руководством учителя. Осуществляется индивидуальный контроль за правильностью написания.

Действия учителя: Показывает правильное написание буквы и контролирует работу учеников.

Действия учащихся: Ученики пишут букву "я" в прописях, следуя указаниям учителя.

Длительность: 15 минут

Учитель раздаёт карточки с изображением букв и просит учеников найти на них букву "я". Затем учитель показывает картинки с предметами и просит учеников назвать предметы, в названиях которых есть звук [я]. Дети показывают соответствующую карточку с буквой «я».

Действия учителя: Проводит игру с карточками для закрепления знания буквы.

Действия учащихся: Ученики ищут букву "я" на карточках и называют предметы со звуком [я].

Длительность: 10 минут

Учитель читает слова, содержащие букву "я" (например: яблоко, яма, янтарь). Ученики повторяют за учителем. Затем ученики самостоятельно читают слова, написанные на доске или карточках. Проводится игра “Найди слово с буквой я”.

Действия учителя: Читает слова с буквой "я" и организует чтение учениками.

Действия учащихся: Ученики повторяют слова за учителем и самостоятельно читают их.

Длительность: 10 минут

Зарядка для снятия напряжения и усталости. Имитация движений, связанных с написанием буквы «я». Например, поднимаем руки вверх – это крючок буквы «я», опускаем вниз – завершаем написание.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Ученикам предлагается выполнить упражнение в прописях: обвести букву "я", написать её самостоятельно несколько раз, раскрасить картинку, на которой изображены предметы, начинающиеся на букву "я".

Действия учителя: Организует самостоятельную работу учеников.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнение в прописях самостоятельно.

Длительность: 10 минут

Учитель обобщает изученный материал, задаёт вопросы ученикам о букве “я”, её звуке и написании. Проводится рефлексия. Оценивание работы учеников. Похвала за активное участие.

Действия учителя: Подводит итоги урока и оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя и участвуют в рефлексии.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса (автор: Канакина В.П., Горецкий В.Г.). Прописи к учебнику русского языка для 1 класса. Дидактические материалы по русскому языку для 1 класса.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в дневник.

Длительность: 2 минут