Организационный момент и мотивация к уроку. Учитель загадывает загадку про мяч и обсуждает с учениками, какие мячи они знают, где их видели и в какие игры с ними играли. Подчеркивается важность мяча как спортивного инвентаря и предмета для игр и развлечений. Создание позитивной атмосферы и настрой на активную работу.

Действия учителя: Задает загадку, организует беседу о мячах.

Действия учащихся: Отгадывают загадку, рассказывают о мячах, которые им знакомы.

Длительность: 7 минут

Учитель демонстрирует различные мячи и предлагает ученикам описать их форму, размер и материал, из которого они сделаны. Обсуждение различий между мячами и их влияние на игру. Использование измерительной ленты для определения размера мячей. Подчеркивается, что форма, размер и материал влияют на траекторию полета и отскок мяча.

Действия учителя: Демонстрирует мячи, задает вопросы о форме, размере и материале.

Действия учащихся: Осматривают мячи, описывают их характеристики.

Длительность: 10 минут

Учитель предлагает ученикам классифицировать мячи по видам спорта (футбол, баскетбол, волейбол, теннис и т.д.). Обсуждение особенностей каждого вида мяча и его предназначения. Использование картинок с изображением мячей и видов спорта. Развитие умения классифицировать предметы по признакам.

Действия учителя: Предлагает классифицировать мячи по видам спорта, демонстрирует картинки.

Действия учащихся: Классифицируют мячи, обсуждают их предназначение.

Длительность: 8 минут

Ученики работают в группах, сравнивая различные мячи по форме, размеру, материалу и отскоку. Они записывают свои наблюдения в таблицу. Развитие навыков работы в группах и умения анализировать информацию. Обсуждение результатов сравнения и формулирование выводов.

Действия учителя: Организует работу в группах, следит за выполнением задания.

Действия учащихся: Сравнивают мячи, заполняют таблицу, обсуждают результаты.

Длительность: 10 минут

Учитель показывает ученикам мяч, не называя его, а они должны угадать, какой это мяч и в какой игре им играют. Развитие внимания, наблюдательности и логического мышления. Поддержание игровой мотивации и вовлеченности.

Действия учителя: Проводит игру, показывает мячи.

Действия учащихся: Угадывают мячи, называют виды спорта.

Длительность: 5 минут

Проведение небольшого комплекса физических упражнений с мячом. Укрепление здоровья, развитие координации движений и снятие напряжения. Создание положительной эмоциональной атмосферы и вовлечение учеников в активную деятельность.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения с мячом.

Длительность: 3 минут

Ученикам предлагается нарисовать свой любимый мяч и рассказать, в какой игре им играют. Развитие творческих способностей, воображения и умения выражать свои мысли. Поддержание интереса к теме урока и закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Предлагает творческое задание.

Действия учащихся: Рисуют мячи, рассказывают о любимых играх.

Длительность: 7 минут

Учитель обобщает пройденный материал, повторяет основные понятия и делает выводы. Обсуждение с учениками, что нового они узнали на уроке и что им больше всего понравилось. Оценивание работы учеников на уроке.

Действия учителя: Обобщает материал, задает вопросы, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 минут

Список учебных пособий и дополнительной литературы, используемых на уроке. Учебник "Окружающий мир" 1 класс; Книга "Спорт для малышей"; Интернет-ресурсы о мячах и спорте.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут