На Горох

Изучение звука [У]: артикуляция, произношение, закрепление (Конспект урока)

Урок направлен на знакомство первоклассников со звуком [У]. Ученики научатся правильно артикулировать звук, различать его на слух, находить в словах и использовать в речи. Урок построен на игровых элементах и интерактивных заданиях, что способствует поддержанию интереса и активному вовлечению в процесс обучения. Используются наглядные материалы и фонетические упражнения для эффективного усвоения материала. Предусмотрена индивидуальная работа с учащимися, испытывающими трудности в произношении.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Русский язык

Класс

1

Цель

Ученики познакомятся со звуком [У], его артикуляцией и местом в словах. Они смогут правильно произносить звук [У] в изолированном виде, в слогах и словах, а также различать его на слух среди других звуков.

Задачи

  1. Ознакомить с артикуляцией звука [У].
  2. Научить правильно произносить звук [У].
  3. Закрепить навык различения звука [У] на слух.
  4. Формировать умение находить звук [У] в словах.
  5. Развивать фонематический слух.

Результаты

Предметные результаты

Ученики знают звук [У] и его обозначение. Они умеют правильно артикулировать звук [У] в изолированном виде, слогах и словах. Умеют находить звук [У] в словах и называть слова, начинающиеся со звука [У]. Распознают данный звук на слух.

Метапредметные результаты

Умеют планировать свою деятельность под руководством учителя, адекватно оценивать свои достижения, взаимодействовать в процессе выполнения заданий. Проявляют внимание к деталям, способны выделять главное, сопоставлять разные объекты и находить общие черты.

Личностные результаты

Формируется положительное отношение к учёбе, развивается интерес к русскому языку. Ученики учатся осознавать свои возможности и стремиться к успеху в учебной деятельности. Развивается умение проявлять инициативу и самостоятельность, добиваться поставленных целей.

Коммуникативные результаты

Учатся слушать и понимать других, участвовать в диалоге, формулировать свои мысли и задавать вопросы. Умеют выражать свою точку зрения и аргументировать её, умеют работать в группе, оказывая поддержку друг другу.

Развивающие результаты

Развивается внимание, память, мышление, воображение. Формируется умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы. Развивается фонематический слух и речевая культура.

Оборудование

Презентация с изображением артикуляции звука [У], картинки с предметами, названия которых содержат звук [У], зеркала для наблюдения за артикуляцией, аудиозаписи со словами, содержащими звук [У].

Рефлексия

В конце урока проводится игра «Микрофон», где каждый ученик говорит, что нового он узнал на уроке и что ему понравилось больше всего.

Домашнее задание

Найти дома 5-7 предметов, названия которых содержат звук [У], и нарисовать их.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Изучение звука [У]: артикуляция, произношение, закрепление

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Знакомство со звуком [У] 2
  • Фонетические упражнения 3
  • Игра «Найди звук [У]» 4
  • Работа с картинками 5
  • Физкультминутка 6
  • Самостоятельная работа 7
  • Итог урока 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Краткое повторение изученных букв и звуков. Активизация познавательной деятельности учащихся. Целеполагание: что мы сегодня будем изучать и чему научимся.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Знакомство со звуком [У]

Содержимое раздела

Учитель произносит звук [У] и показывает его артикуляцию на наглядном пособии (презентации). Ученики наблюдают за артикуляцией в зеркалах. Обсуждение особенностей произношения звука [У]: положение губ, языка, зубов. Повторение звука [У] хором и индивидуально.

Действия учителя: Представляет звук [У], демонстрирует артикуляцию.

Действия учащихся: Наблюдают за артикуляцией, повторяют звук за учителем.

Длительность: 10 минут

Фонетические упражнения

Содержимое раздела

Проведение артикуляционной гимнастики для подготовки речевого аппарата к произношению звука [У]. Произношение слогов с звуком [У]: У-а, У-о, У-и, У-э. Повторение слогов хором и индивидуально. Произношение коротких слов с звуком [У]: ум, удочка, угол.

Действия учителя: Проводит артикуляционную гимнастику и фонетические упражнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, повторяют слоги и слова.

Длительность: 10 минут

Игра «Найди звук [У]»

Содержимое раздела

Учитель называет слова. Если в слове есть звук [У], ученики поднимают руку или хлопают в ладоши. Игра проводится в быстром темпе. Слова: утро, дуб, лук, кот, суп, мышь, рак, рука, туча, нос.

Действия учителя: Проводит игру, называет слова.

Действия учащихся: Слушают слова и реагируют на звук [У].

Длительность: 7 минут

Работа с картинками

Содержимое раздела

Учитель показывает картинки с предметами, названия которых содержат звук [У]: удочка, утюг, улитка, ужа. Ученики называют предметы и выделяют звук [У] в их названиях. Составление предложений с этими предметами.

Действия учителя: Показывает картинки, помогает называть предметы и выделять звук.

Действия учащихся: Называют предметы, выделяют звук [У], составляют предложения.

Длительность: 8 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и активизации внимания. Упражнения, связанные с произношением звука [У]: «Умники – глазки моргают», «Удочки – ручки поднимают» и т.д.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Ученикам предлагается раскрасить картинки, в названиях которых есть звук [У] или найти и обвести этот звук в заданных словах. Индивидуальный подход к учащимся, испытывающим трудности.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют задание самостоятельно.

Длительность: 7 минут

Итог урока

Содержимое раздела

Обобщение изученного материала. Учитель задает вопросы: какой звук мы сегодня изучали? Как он артикулируется? Какие слова содержат этот звук? Оценка работы учеников. Похвала за активность и старание.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Пособия по развитию речи и фонематического слуха для младших школьников. Интернет-ресурсы, содержащие материалы по изучению звука [У].

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#2497935

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела