Содержимое раздела
Организационный момент, приветствие. Актуализация знаний о представлении информации. Создание проблемной ситуации: зачем нужно кодировать информацию? Обсуждение темы и цели урока. Ученикам предлагается подумать, где они сталкивались с кодированием информации в повседневной жизни (например, QR-коды, штрихкоды).
Действия учителя: Приветствует учеников, проводит опрос, создает проблемную ситуацию.
Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы учителя, вспоминают примеры из жизни, формулируют тему урока.
Длительность: 10 минут