Карэкцыйны занятак па развіцці маўлення прызначаны для дзяцей шасці гадоў з цяжкімі парушэннямі маўлення (ТНР). На матэрыяле тэмы «Адзенне» дзеці будуць удакладняць і актывізаваць назвы прадметаў адзення, вучыць суадносіць іх з дзеяннямі і месцам знаходжання. У гульнявых практыкаваннях яны будуць складаць і вымаўляць простыя сказы з прыназоўнікамі «ў» і «на», адказваць на пытанні і будаваць выказванні паводле малюнкаў. Падчас занятка прадугледжваюцца наглядная апора, паўтарэнне маўленчых узораў і індывідуальная дапамога дзецям. Заданні накіраваны на развіццё слыхавой увагі, граматычнага ладу маўлення і навыкаў зносін.
Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.
Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.
Развіццё маўлення
1
Фарміраваць у дзяцей уменне складаць простыя сказы пра адзенне, правільна ўжываючы прыназоўнікі «ў» і «на». Удакладняць і актывізаваць слоўнік па тэме «Адзенне» і развіваць выразнае звязнае маўленне.
Дзеці пазнаюць і называюць асноўныя прадметы адзення, суадносяць іх з адпаведнай часткай цела і сітуацыяй выкарыстання. З дапамогай наглядных матэрыялаў складаюць простыя сказы пра тое, дзе знаходзіцца або на што надзета адзенне.
Дзеці вучацца слухаць інструкцыю да канца, выконваць заданне паэтапна, разглядаць малюнак і выбіраць патрэбныя словы. Падчас гульнявых практыкаванняў яны выкарыстоўваюць наглядную апору і пераносяць засвоены ўзор сказа ў падобную сітуацыю.
Дзеці практыкуюцца адказваць на пытанні поўным сказам, звяртацца да суразмоўцы і слухаць адказы іншых. З улікам маўленчых магчымасцей яны складаюць выказванні па ўзоры, карыстаюцца словамі па тэме і ўжываюць прыназоўнікі «ў» і «на».
Практыкаванні спрыяюць развіццю слыхавой увагі, маўленчай памяці, зрокавага ўспрымання і здольнасці будаваць фразу. Дзеці замацоўваюць правільнае маўленчае дыханне і выразнае вымаўленне слоў, атрымліваючы неабходную дапамогу і час для адказу.
Дзеці праяўляюць цікавасць да гульнявых заданняў, імкнуцца ўдзельнічаць у агульнай дзейнасці і даводзіць пачатую справу да канца. У ходзе занятка падтрымліваюцца ўпэўненасць у сваіх маўленчых магчымасцях, добразычлівыя адносіны і беражлівае стаўленне да адзення.
Малюнкі і карткі з выявай адзення, лялька, лялечная шафа, прадметы адзення, люстэрка і раздаткавыя матэрыялы.
У канцы занятка дзеці выбіраюць малюнак-смайлік, які паказвае іх настрой, і па магчымасці называюць, што ім удалося сказаць пра адзенне.
Разам з дарослым разгледзець адзенне дома і скласці два сказы з прыназоўнікамі «ў» і «на».
Выполнил: ФИО
У спіс уключаюцца выкарыстаныя праграмы, дапаможнікі і метадычныя матэрыялы па развіцці маўлення дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення. Бібліяграфічныя звесткі варта праверыць паводле выданняў, даступных педагогу.
Действия учителя: Настаўнік падбірае і афармляе метадычныя матэрыялы, выкарыстаныя пры падрыхтоўцы занятка.
Действия учащихся: Дзеці знаёмяцца з кнігамі і матэрыяламі, якія дапамаглі падрыхтаваць занятак.
Источники, найденные для этой работы. В готовой работе они будут оформлены по ГОСТ и расставлены сносками в тексте.
Получи Такой Конспект урока
Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут
Создать#6354822
Урок объединяет анализ повести Валентина Распутина «Живи и помни» с изучением исторических условий Великой Отечественной войны и жизни советского тыла.
Урок посвящен исследованию феномена молитвы как важной составляющей мировой религиозной и культурной традиции.
Урок русского языка, посвященный правописанию слов с сочетаниями ЖИ и ШИ.
Урок-презентация, направленный на систематизацию и обобщение знаний учащихся о четырехугольниках.
Урок посвящен ознакомлению учащихся с основными правилами техники безопасности при работе в химической лаборатории и с основным лабораторным оборудованием.
Урок посвящен введению в систему обозначений химических элементов и понятию относительной атомной массы.
Урок посвящен исследованию возможных генетических предпосылок творческих способностей выдающихся русских писателей.
Урок посвящен изучению состава продуктов питания, их значения для здоровья человека и основ здорового рациона.
Урок посвящен изучению причастия как части речи.
Урок русского языка для 3 класса, посвященный знакомству с глаголом как частью речи.
Урок посвящен изучению физической величины – давления.
Урок посвящен анализу рассказа А.П.
