Приветствие учащихся, создание позитивного настроя на урок. Озвучивание темы и целей занятия в игровой форме, чтобы заинтересовать первоклассников предстоящей деятельностью и вызвать эмоциональный отклик, подготовить к восприятию музыкального материала.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, создает доброжелательную атмосферу и объявляет тему урока.

Действия учащихся: Дети здороваются, слушают учителя и настраиваются на урок.

Длительность: 5 минут

Краткое повторение пройденного материала, связанного с музыкой и пением, например, о настроении в музыке. Учитель может задать вопросы о том, какие песни дети любят петь, чтобы подвести к теме урока и стимулировать воспоминания.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, связывающие предыдущие знания детей с новой темой.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, вспоминают ранее изученный материал.

Длительность: 5 минут

Представление песни В. Шаинского «Улыбка». Прослушивание аудиозаписи или исполнение учителем. Обсуждение характера музыки, ее настроения, ассоциаций, которые вызывает мелодия, создание первичного эмоционального контакта с произведением.

Действия учителя: Учитель знакомит с названием песни и исполнителем, предлагает прослушать.

Действия учащихся: Дети внимательно слушают песню, стараются уловить ее характер и настроение.

Длительность: 7 минут

Поэтапное разучивание мелодии песни. Работа над интонацией, помощь в чистоте звучания отдельных фраз. Пение по частям с учителем, показ движениями мелодической линии, использование фонетической зарядки для подготовки голосового аппарата.

Действия учителя: Учитель помогает детям освоить мелодию, показывая ее и пропевая отдельные фразы.

Действия учащихся: Ученики пытаются подхватить мелодию, повторяя за учителем.

Длительность: 10 минут

Работа над текстом песни: четкость дикции, правильное произношение слов. Повторение строк за учителем, проговаривание текста речитативом, поиск рифм. Особое внимание уделяется эмоциональной окраске слов и фраз.

Действия учителя: Учитель добивается четкого произношения слов, отрабатывает дикцию.

Действия учащихся: Дети стараются чисто и правильно проговаривать слова песни.

Длительность: 8 минут

Совместное исполнение песни всем классом. Повторение песни несколько раз, стремясь к выразительности и передаче настроения. Учитель подбирает аккомпанемент, поддерживает детей, возможно, использование элемента хореографии.

Действия учителя: Учитель аккомпанирует, руководит общим исполнением, поощряет детей.

Действия учащихся: Ученики вместе поют песню, стараясь передать ее смысл и настроение.

Длительность: 7 минут

Игровая деятельность, направленная на закрепление материала в игровой форме. Например, игра «Угадай мелодию» или ритмические упражнения с использованием слов песни, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным и запоминающимся.

Действия учителя: Учитель организует и проводит игру, связанную с песней.

Действия учащихся: Дети активно участвуют в игре, закрепляя знания о песне.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение впечатлений детей от песни и процесса ее разучивания. Вопросы о том, что понравилось, что было легко или трудно. Оценка своей работы и работы товарищей с использованием смайликов.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, помогает детям сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение об уроке, оценивают свои достижения.

Длительность: 3 минут

Перечисление основных источников, использованных при подготовке к уроку, включая методическую литературу, нотные издания и цифровые ресурсы. Данный раздел предназначен для учителя и может включать ссылки на учебники и статьи.

Действия учителя: Учитель, при необходимости, называет источники, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Ученики слушают, информация носит ознакомительный характер.

Длительность: 0 минут