Приветствие учащихся, объявление темы и цели урока. Формирование позитивного настроя на предстоящую работу и создание рабочей атмосферы, учитывая особенности класса. Мотивация к изучению нового материала.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему урока и его цели, создаёт благоприятную атмосферу.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, слушают, настраиваются на урок.

Длительность: 5 минут

Учитель проверяет выполнение домашнего задания, которое могло быть связано с предыдущим материалом или подготовительным этапом к текущей теме. Это помогает активизировать знания учеников и плавно перейти к новой теме.

Действия учителя: Учитель проверяет готовность учеников к уроку, выясняет наличие выполненного домашнего задания.

Действия учащихся: Ученики демонстрируют выполненное домашнее задание, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 минут

Этап направлен на повторение ранее изученного материала, который будет связан с новой темой. Обсуждение известных сказок, персонажей, понятий, что позволит учащимся активизировать свои знания и подготовиться к восприятию нового.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, подводящие к теме урока, вспоминает с учениками изученное ранее.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, вспоминают ранее изученный материал.

Длительность: 5 минут

Чтение и первичное восприятие сказки «Еловые шишки». Учитель руководит чтением, использует наглядные материалы, задает уточняющие вопросы для понимания сюжета и образов.

Действия учителя: Учитель читает сказку вместе с учениками, использует иллюстрации, задает вопросы по содержанию.

Действия учащихся: Ученики слушают, следят по тексту, отвечают на вопросы, рассматривают иллюстрации.

Длительность: 15 минут

Совместное обсуждение содержания сказки. Выделение главных героев, их поступков, определение основной идеи и морального урока. Работа с текстом для подтверждения своих мыслей.

Действия учителя: Учитель направляет обсуждение, помогает выделить ключевые моменты, формулирует вопросы для анализа.

Действия учащихся: Ученики высказывают свое мнение о героях и событиях, аргументируют, ищут подтверждение в тексте.

Длительность: 10 минут

Выполнение практических заданий, направленных на закрепление понимания сказки. Это могут быть задания на соотнесение, заполнение пропусков, разбор характеров героев.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам выполнить задания на раздаточном материале, контролирует их выполнение.

Действия учащихся: Ученики выполняют предложенные задания, работают индивидуально или в парах.

Длительность: 10 минут

Подведение итогов урока. Учащиеся отвечают на вопросы учителя о том, что нового они узнали, что им понравилось, с чем возникли трудности. Оценка собственной деятельности.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, помогает ученикам оценить свою работу.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, анализируют свою деятельность на уроке.

Длительность: 5 минут

Объяснение домашнего задания. Учитель четко формулирует, что нужно сделать, и дает рекомендации по выполнению, учитывая возможности учеников.

Действия учителя: Учитель объясняет содержание домашнего задания, дает инструкции по его выполнению.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 минут

Учитель кратко перечисляет основные источники, использованные на уроке, или рекомендуемую литературу для дальнейшего изучения темы. Это может быть учебник, сборники сказок.

Действия учителя: Учитель называет или демонстрирует литературу, использованную на уроке и рекомендованную для дальнейшего ознакомления.

Действия учащихся: Ученики слушают, при необходимости записывают рекомендованную литературу.

Длительность: 2 минут