Учитель объясняет цель урока – создание «Конституции класса», подчеркивая важность установления четких правил для успешного взаимодействия. Обсуждаются понятия «конституция», «права», «обязанности», «демократия» в доступной форме. Создается атмосфера доверия и открытости для активного участия учеников. Приводится примеры правил в других сообществах - семья, школа.

Действия учителя: Объявляет тему и цель урока, проводит вводную беседу.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои первые впечатления.

Длительность: 10 минут

Ученики в группах или всем классом обсуждают и определяют основные ценности, которые должны лежать в основе жизни класса (уважение, ответственность, честность, дружба и т.д.). Каждая группа представляет свои предложения, происходит общее обсуждение и выработка единого списка ценностей. Ценности записываются на доске или листе ватмана.

Действия учителя: Организует групповую работу, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 15 минут

На основе определенных ценностей ученики формулируют конкретные правила поведения в классе. Например: «Уважай мнение других», «Не перебивай говорящего», «Будь ответственным за свои поступки». Правила должны быть четкими, понятными и выполнимыми. Учащиеся делятся примерами правил, которые считали бы необходимыми.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает формулировать правила в понятной форме.

Действия учащихся: Предлагают правила, обсуждают их, вносят коррективы.

Длительность: 20 минут

Обсуждается структура «Конституции класса»: приветствие, введение, разделы о ценностях, правилах поведения, правах и обязанностях учеников, порядке внесения изменений. Ученики определяют, какие разделы необходимо включить и в каком порядке их расположить. Выбираются наиболее важные правила.

Действия учителя: Предлагает варианты структуры, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении структуры, предлагающие свои варианты.

Длительность: 10 минут

Предложенные правила выносятся на голосование. Для принятия правила необходимо набрать большинство голосов. Обсуждаются вопросы к каждому правилу. Ученикам разъясняется принцип большинства и необходимость уважать результаты голосования.

Действия учителя: Организует голосование, подсчитывает голоса.

Действия учащихся: Голосуют за предложенные правила, участвуют в обсуждении.

Длительность: 15 минут

Оформляется «Конституция класса» в виде красивого документа. Можно использовать компьютерный дизайн или написать от руки. Включение логотипа класса, красивых шрифтов и иллюстраций сделает документ более привлекательным. Считаем надписи, оформляем.

Действия учителя: Оказывает помощь в оформлении документа.

Действия учащихся: Участвуют в оформлении «Конституции класса».

Длительность: 10 минут

Все ученики подписывают «Конституцию класса», тем самым подтверждая своё согласие соблюдать установленные правила. Создается атмосфера ответственности и гордости за проделанную работу. Подписание Конституции является символическим актом, подчеркивающим важность совместного договора.

Действия учителя: Организует церемонию подписания Конституции.

Действия учащихся: Подписывают «Конституцию класса».

Длительность: 5 минут

Ученики обсуждают, как важно соблюдать разработанные правила для создания благоприятной атмосферы в классе. Обсуждаются возможные последствия нарушения правил и способы их предотвращения. Подчёркивается идея, что «Конституция класса» - это не просто документ, а основа для построения здоровых отношений.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 минут

Перечень использованных материалов и источников информации, а также ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованной литературы.

Действия учащихся: Ознакамливаются со списком литературы.

Длительность: 5 минут