Учитель приветствует учеников, создает положительный эмоциональный настрой. Задает вопросы о домашних животных, в частности о курочках. Подводит к теме урока, объясняет, что сегодня они познакомятся с русской народной сказкой о курочке Рябе, которую все знают с детства. Учитель мотивирует учеников активной работе на уроке.

Действия учителя: Приветствует класс, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, высказывают свои предположения.

Длительность: 5 минут

Учитель читает ученикам сказку "Курочка Ряба" вслух, с выражением. После прочтения задает вопросы по содержанию, чтобы проверить понимание текста. Обсуждают с детьми, что им запомнилось из сказки.

Действия учителя: Читает сказку, задает вопросы по ходу чтения.

Действия учащихся: Слушают рассказ, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Обсуждение персонажей: кто такая Курочка Ряба, старичок со старушкой, мышка. Учитель спрашивает детей, какие качества у каждого персонажа, как они относятся друг к другу. Анализ сюжета: что произошло, почему разбилось яичко, что чувствовали герои. Обратить внимание на повторы в тексте.

Действия учителя: Проводит беседу о персонажах и сюжете сказки.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 минут

Изучение иллюстраций к сказке. Ученики рассматривают картинки, описывают, что на них изображено, как они связаны с содержанием сказки. Обсуждение, какие эпизоды сказки изображены на иллюстрациях. Сравнение иллюстраций разных художников (если есть).

Действия учителя: Предлагает рассмотреть иллюстрации к сказке, задает вопросы.

Действия учащихся: Рассматривают иллюстрации, описывают их, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 минут

Проведение короткой физкультминутки, имитирующей движения героев сказки: как курочка ходит, как мышка пищала, как старичок и старушка плакали. Динамичная смена деятельности необходима для поддержания внимания.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Повторяют движения за учителем.

Длительность: 3 минут

Предложить детям придумать новый конец сказки. Какие варианты развития событий им кажутся возможными? Можно ли было спасти яичко? Что бы сделали старичок со старушкой, если бы яичко не разбилось? Дети высказывают свои идеи, учитель помогает им сформулировать их в связный рассказ.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает сформулировать идеи.

Действия учащихся: Придумывают новый конец сказки, делятся своими идеями.

Длительность: 10 минут

Дети делятся на пары и обсуждают мораль сказки. Какой урок можно извлечь из этой истории? Важно ли ценить то, что имеешь? Как относиться к потерям? Составление небольшого рассказа о том, как они понимают смысл сказки.

Действия учителя: Организует работу в парах, следит за обсуждением.

Действия учащихся: Обсуждают мораль сказки в парах, составляют рассказ.

Длительность: 7 минут

Учитель подводит итоги урока, обобщает полученные знания. Обсуждает с учениками, чему они научились на уроке, что им понравилось. Отметить наиболее интересные идеи и ответы детей. Похвалить учеников за активную работу.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 минут

Учебник по литературному чтению для 1 класса. Книга “Русские народные сказки” (любое издание). Интернет-ресурсы с текстом сказки и иллюстрациями.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут