На Горох

Литературное слушание. Книги о детях и для детей. В.Ю.Драгунский (Конспект урока)

Урок литературного чтения, посвященный творчеству Виктора Юрьевича Драгунского. Урок строится в форме путешествия по страницам любимых рассказов, акцентируя внимание на понимании авторского юмора, характеров героев и жизненных ситуаций. Формат урока – комбинированный, сочетающий элементы беседы, выразительного чтения, творческой работы и проблемного обучения. Открытый урок предполагает демонстрацию активного вовлечения учеников в процесс, развитие навыков анализа текста и формирования положительного отношения к чтению. Цель мероприятия – показать компетентность педагога в организации познавательной деятельности, а также выявить уровень сформированности универсальных учебных действий у обучающихся.

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 40 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Литературное чтение

Класс

4

Цель

Учащиеся познакомятся с особенностями творчества В.Ю. Драгунского, его неповторимым юмором и умением рассказать о детской жизни. Урок способствует развитию навыков осознанного и эмоционального чтения, умения анализировать и интерпретировать художественный текст.

Задачи

  1. Определить жанровые особенности рассказов В.Ю. Драгунского.
  2. Анализировать характеры героев и их поступки.
  3. Выявлять комическое в произведениях автора.
  4. Формировать интерес к чтению книг В.Ю. Драгунского.
  5. Развивать навыки выразительного чтения.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся расширят представления о детской литературе, познакомятся с творчеством В.Ю. Драгунского, узнают об особенностях его стиля и тематики произведений. Они смогут отличать рассказ от других жанров, определять главных героев и их взаимоотношения, понимать основную идею произведения и выражать своё отношение к прочитанному. Также умение находить и использовать информацию в тексте.

Метапредметные результаты

Развитие умения планировать своё учебное время, определять цели и задачи, выбирать наиболее эффективные способы их достижения. Обучающиеся научатся работать в группе, слушать и понимать других, аргументировать свою точку зрения и принимать решения. Будут совершенствоваться навыки самостоятельного поиска и анализа информации.

Личностные результаты

Формирование положительного отношения к чтению, ценностного отношения к литературе как виду искусства. Развитие эмоционального интеллекта, умения сопереживать героям и понимать их чувства. Способствование воспитанию чувства юмора, доброты и уважения к окружающим.

Коммуникативные результаты

Умение строить диалог, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения и аргументированно отстаивать её. Развитие навыков сотрудничества в группе, умения слушать и понимать других участников дискуссии. Формирование умения эффективно взаимодействовать с учителем.

Рефлексивные результаты

Умение оценивать свою работу на уроке, выявлять успехи и трудности, анализировать причины ошибок. Развитие способности к самоконтролю и саморегуляции, умение формулировать собственные цели и задачи на будущее, Осознание своей читательской компетентности.

Оборудование

Проектор, экран, компьютер, презентация с иллюстрациями и отрывками из произведений, аудиозаписи с выразительным чтением рассказов В.Ю. Драгунского, карточки с заданиями, листы бумаги, цветные карандаши/фломастеры.

Рефлексия

В конце урока ученикам предлагается закончить фразы: «Сегодня я узнал…», «Мне понравилось…», «Я научился…» для обобщения полученных знаний и определения личного вклада в работу.

Домашнее задание

Прочитать рассказ В.Ю. Драгунского по выбору и подготовить небольшое сообщение о впечатлениях (3-5 предложений).

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Литературное слушание. Книги о детях и для детей. В.Ю.Драгунский

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Знакомство с биографией В.Ю. Драгунского 3
  • Литературное слушание и анализ рассказа 4
  • Творческая работа 5
  • Рефлексия 6
  • Задание на дом 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание положительного эмоционального настроя. Краткое введение в тему урока, обозначение цели и задач. Создание ситуации успеха, актуализация имеющихся знаний о детских писателях.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, мотивирует к работе.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Беседа о детских писателях, чьи произведения знакомы ученикам. Вопросы: Какие книги о детях вам нравятся? Какие герои наиболее запоминаются? Что делает книгу интересной? Подведение к теме урока – творчеству В.Ю. Драгунского.

Действия учителя: Проводит беседу, задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся своими впечатлениями о прочитанных книгах.

Длительность: 8 минут

Знакомство с биографией В.Ю. Драгунского

Содержимое раздела

Краткий рассказ учителя о жизни и творчестве В.Ю. Драгунского с использованием презентации. Акцент на его детских годах, профессии, начале литературной деятельности. Показ фотографий писателя, иллюстраций к его произведениям.

Действия учителя: Рассказывает о биографии В.Ю. Драгунского, демонстрирует презентацию, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 10 минут

Литературное слушание и анализ рассказа

Содержимое раздела

Выразительное чтение учителем или аудиозапись рассказа В.Ю. Драгунского (например, «Денискины рассказы»). Первичное восприятие текста. Обсуждение рассказа: о чем этот рассказ? Какие герои в нем действуют? Что вас больше всего затронуло? Как автор относится к своим героям? Почему рассказ смешной?

Действия учителя: Читает рассказ, организует обсуждение, направляет внимание учащихся на детали текста, помогает формулировать ответы.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ, участвуют в обсуждении, выражают свои мысли и впечатления.

Длительность: 15 минут

Творческая работа

Содержимое раздела

Работа в группах: рисование иллюстрации к понравившемуся эпизоду рассказа, составление синквейна, написание небольшого сочинения-рассуждения (по выбору). Защита творческих работ.

Действия учителя: Делит класс на группы, объясняет задание, контролирует процесс работы, оказывает помощь, организует защиту работ.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют творческое задание, готовятся к защите своей работы.

Длительность: 12 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: что нового они узнали? что им понравилось на уроке? что было трудным? чем они могут поделиться с друзьями?

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Задание на дом

Содержимое раздела

Объявление домашнего задания. Инструктаж по выполнению задания. Отвечает на вопросы обучающихся.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#882393

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела