Организационный момент, приветствие. Актуализация знаний по творчеству В.Г. Яна и ключевым понятиям поэтического анализа (образ, символ, художественный прием). Создание проблемной ситуации: что заставляет нас сопереживать лирическому герою стихотворения «Огонёк»? Формулировка темы и цели урока.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, формулируют ожидания от урока.

Длительность: 8 минут

Выразительное чтение стихотворения «Огонёк» (учителем или подготовленным учеником). Первичное обсуждение: какие чувства и эмоции вызвало стихотворение? Какие образы запомнились больше всего? Определение жанра и темы стихотворения.

Действия учителя: Организует чтение стихотворения, направляет обсуждение, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Слушают стихотворение, делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Детальный анализ ключевых образов стихотворения: огонёк, ночь, сердце, звезда. Определение символического значения каждого образа. Использование схемы анализа образа (что это, где находится, как выглядит, что символизирует).

Действия учителя: Направляет анализ образов, помогает ученикам увидеть символическое значение.

Действия учащихся: Работают с текстом, выделяют ключевые образы, анализируют их символическое значение.

Длительность: 12 минут

Выявление и анализ художественных приемов, используемых автором: эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения. Определение роли каждого приема в создании эмоционального воздействия стихотворения. Практическое упражнение: найти в тексте примеры различных художественных приемов.

Действия учителя: Объясняет теорию художественных приемов, организует практическую работу.

Действия учащихся: Ищут примеры художественных приемов в тексте, анализируют их роль.

Длительность: 10 минут

Обсуждение основной идеи стихотворения: о чем хотел сказать автор? Какова главная тема? Связь основной идеи с историческим контекстом эпохи и творчеством В.Г. Яна. Формулировка выводов.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает ученикам сформулировать основную идею.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют основную идею стихотворения.

Длительность: 8 минут

Просмотр иллюстраций, отражающих дух эпохи и настроение стихотворения. Обсуждение связи между текстом и изобразительным искусством. Как иллюстрация помогает понять стихотворение? Анализ цветовой гаммы и композиции иллюстрации.

Действия учителя: Представляет иллюстрации, организует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают иллюстрации, анализируют их связь с текстом.

Длительность: 7 минут

Предложить ученикам написать небольшое продолжение стихотворения, используя те же образы и символы. Или составить синквейн по стихотворению. Это позволит творчески осмыслить прочитанное и закрепить полученные знания.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует учеников.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, делятся своими работами.

Длительность: 10 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение степени достижения цели. Ответы на вопросы учеников. Оценка работы класса и отдельных учеников. Обмен впечатлениями от урока.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями от урока, оценивают степень достижения цели.

Длительность: 5 минут

Учебник литературы для 7 класса, сборник стихотворений В.Г. Яна, критические статьи о творчестве В.Г. Яна, интернет-ресурсы по изучению русской поэзии, словари и энциклопедии.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут