Сабақтың тақырыбы мен мақсатын жариялау, геология ғылымының маңыздылығы туралы қысқаша мәлімет беру. Оқушылардың өткен сабақтардан алған білімдерін еске түсіру және сабақтың тақырыбымен байланыстыру. Литосфералық қозғалыстардың адамға тигізетін пайдасы мен зияны туралы сұрақтар қою. Оқушыларды сабаққа дем беру.

Действия учителя: Сабақты ашады, мақсатын түсіндіреді, өткен тақырыптарды қайталайды.

Действия учащихся: Тыңдап, өткен білімдерін еске түсіреді, себеп-салдақ байланысын анықтауға тырысады.

Длительность: 10 минут

Литосфералық тақталардың құрылысы, түрлері және олардың өзара әрекеттесуін қарастыру. Тақталардың қозғалыс механизмдерін түсіндіру, конвекциялық ағындар мен палеомагниттік жазбаларға негізделген теорияларды талқылау. Геологиялық карталар мен схемаларды пайдалану арқылы оқушылардың түсінігін тереңдету.

Действия учителя: Литосфералық тақталар туралы түсіндіреді, схемалар мен карталар көрсетеді.

Действия учащихся: Материалды тыңдайды, ескертулер жасайды, сұрақтар қояды.

Длительность: 15 минут

Жер сілкіністерінің себептері, ошақтары және сейсмикалық толқындар туралы мәлімет беру. Рихтер шкаласы, сейсмикалық белдеулер және жер сілкіністерінің салдары туралы түсіндіру. Жер сілкіністерінен қорғану шараларын талқылау.Видеоматериалдар көрсету.

Действия учителя: Жер сілкіністері туралы мәліметтерді ұсынады, мысалдар келтіреді.

Действия учащихся: Тыңдайды, жазбалар жасайды, жер сілкіністері туралы біледі.

Длительность: 15 минут

Жарылыстардың түрлері (орталық және сақталған), олардың пайда болу себептері және геологиялық құрылымы туралы ақпарат беру. Жарылыстардың жер бетіндегі көрінісі, калдералар және кратерлердің қалыптасуы туралы мәлімет беру.Жарылыс нәтижесінде пайда болған геологиялық формалардың суреттерін көрсету.

Действия учителя: Жарылыстарды сипаттайды, түрлерін ажыратады.

Действия учащихся: Жарылыстардың ерекшеліктерін жазып алады, сұрақтар қояды.

Длительность: 10 минут

Тау жасалу процесінің механизмдерін түсіндіру, қатпарлы және жарылысты тауларды ажырату. Геосинклинальдық және тақталық теорияларды талқылау. Әртүрлі тау жүйелерінің мысалдарын қарастыру және олардың геологиялық тарихын талдау.

Действия учителя: Тау жасалу процесін түсіндіреді, түрлерін саралайды.

Действия учащихся: Көрсетілген мысалдарды зерттейді, өздерінің қосымша мәліметтерін табуға тырысады.

Длительность: 15 минут

Оқушылар геологиялық карталарды пайдаланып, литосфералық қозғалыстармен байланысты геологиялық құрылымдарды анықтауға және картаға белгілеуге үйренеді. Олар жер сілкіністері мен жарылыстардың ошақтарын табуға және олардың орналасуын талдауға тапсырма беріледі. Топтық жұмысқа мүмкіндік беру.

Действия учителя: Практикалық жұмыс үшін нұсқаулар береді, оқушыларға көмектеседі.

Действия учащихся: Геологиялық карталармен жұмыс істейді, тапсырмаларды орындайды, нәтижелерді талдайды.

Длительность: 20 минут

Сабақтағы маңызды әдістерді жинақтау және оқушылардың білімін тексеру. Тақырып бойынша сұрақтар қою және олардың жауаптарын талқылау. Литосфералық қозғалыстардың адам өміріне және экономикаға тигізетін әсері туралы қорытынды жасау.

Действия учителя: Материалды қайталайды, сұрақтар қояды, қорытынды жасайды.

Действия учащихся: Жауап береді, өздерінің түсініктерін көрсетеді, қорытынды жасауға қатысады.

Длительность: 10 минут

Оқушыларға сабақтан алған әсерлерін, тақырыптың қызықтылығын және өздерінің білімдерінің артуын бағалау ұсынылады. Сабақта туындаған қиындықтарды және оларды шешу жолдарын талқылау. «Мен нені үйрендім», «Мен үшін ең қызықты болған нәрсе» және «Мен нені білгім келеді» сұрақтарын пайдалану.

Действия учителя: Рефлексияны жүргізеді, оқушылардың пікірлерін тыңдайды.

Действия учащихся: Сабақ туралы өз пікірлерін білдіреді, сұрақтар қояды.

Длительность: 5 минут

Сабақта қолданылған және тақырыпты тереңдетуге көмектесетін әдебиеттердің тізімі.

Действия учителя: Әдебиет тізімін ұсынады.

Действия учащихся: Тізіммен танысады, қажет болса жазбалар жасайды.

Длительность: 5 минут