Приветствие детей. Озвучивание темы занятия 'Наш город - Чебаркуль'. Мотивация к изучению родного города через беседу о его значимости и красоте. Создание позитивного настроя на предстоящую деятельность.

Действия учителя: Приветствует детей, создает доброжелательную атмосферу, объявляет тему занятия, задает наводящие вопросы о родном городе.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, проявляют интерес к теме занятия.

Длительность: 5 минут

Беседа с детьми о том, что они знают о родном городе Чебаркуле. Рассматривание карты города, определение знакомых мест. Формирование базовых представлений о городе.

Действия учителя: Задает вопросы о городе, демонстрирует карту, направляет разговор, подчеркивает важность знаний о родном крае.

Действия учащихся: Вспоминают и называют известные им улицы, достопримечательности, рассказывают о том, где живут.

Длительность: 10 минут

Представление основных достопримечательностей Чебаркуля с использованием карточек. Рассказ об их истории и значении. Формирование умения строить связные высказывания.

Действия учителя: Показывает карточки с достопримечательностями, рассказывает о них, задает вопросы, стимулирует детей к описаниям.

Действия учащихся: Рассматривают изображения, слушают рассказ педагога, пытаются самостоятельно описать увиденное.

Длительность: 15 минут

Целенаправленная тренировка артикуляционного аппарата с использованием упражнений, имитирующих движения, связанные с городом. Развитие подвижности органов речи.

Действия учителя: Демонстрирует упражнения артикуляционной гимнастики, следит за правильностью выполнения, дает инструкции.

Действия учащихся: Выполняют артикуляционные упражнения под руководством педагога, развивают речевой аппарат.

Длительность: 5 минут

Работа над автоматизацией и дифференциацией звуков в словах и предложениях, связанных с тематикой занятия ('город', 'Чебаркуль', названия улиц).

Действия учителя: Читает слова и предложения, предлагает детям повторить, задает вопросы, требующие использования слов по теме.

Действия учащихся: Проговаривают слова и предложения, тренируют произношение звуков, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Игровая деятельность, направленная на закрепление знаний о городе, развитие внимания, памяти и связной речи. Включение в игру элементов соревнования.

Действия учителя: Организует и проводит дидактическую игру, объясняет правила, поощряет активное участие детей.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, применяют полученные знания, взаимодействуют друг с другом.

Длительность: 10 минут

Краткое обобщение пройденного материала. Обсуждение того, что узнали нового и интересного о родном городе. Формирование чувства гордости.

Действия учителя: Задает итоговые вопросы, помогает детям сформулировать выводы, подводит к осознанию важности любви к родному городу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, обсуждают новые знания о городе.

Длительность: 5 минут

Самооценка детьми своей деятельности на занятии, выражение своих чувств и впечатлений. Анализ того, что получилось хорошо, а что вызвало трудности.

Действия учителя: Предлагает детям оценить свою работу с помощью 'смайликов' или словесно, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Оценивают свою работу, высказывают собственное мнение о занятии, делятся понравившимися моментами.

Длительность: 5 минут

Перечень использованных методических пособий, дидактических материалов и литературы по теме 'Логопедические занятия в детском саду' и краеведению.

Действия учителя: Озвучивает или демонстрирует список литературы, использованной при подготовке к занятию.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы (при необходимости).

Длительность: 2 минут