На Горох

М. М. Пришвин «Выскочка» (Конспект урока)

Урок литературы, направленный на осмысление рассказа М.М. Пришвина «Выскочка» как произведения, затрагивающего важные нравственные вопросы. Урок предполагает активное взаимодействие учеников с текстом, анализ эпизодов и характеристик героев, а также сопоставление с жизненными ситуациями. Открытый урок предполагает демонстрацию применения универсальных учебных действий и формирования читательской культуры. Формат - комбинированный, акцент на проблемном обучении и дискуссии. Особое внимание уделено выявлению авторской позиции и формированию личного отношения к прочитанному.

  • 7 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Литература

Класс

7

Цель

Учащиеся познакомятся с рассказом М.М. Пришвина «Выскочка» и анализируют его проблематику. Ученики научатся определять авторскую позицию, видеть нравственный смысл произведения и соотносить его с современностью.

Задачи

  1. Проанализировать эпизоды, раскрывающие характер главного героя.
  2. Определить авторскую позицию в отношении «выскочки».
  3. Выявить нравственные уроки, которые можно извлечь из произведения.
  4. Развивать навыки анализа текста и выразительного чтения.
  5. Поощрять формирование личного отношения к событиям и героям рассказа.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся знают содержание рассказа М.М. Пришвина «Выскочка», умеют анализировать эпизоды, определять темы и идеи произведения, характеристики героев, авторскую позицию. Умеют находить и использовать информацию в тексте для подтверждения своей точки зрения. Развита способность к интерпретации художественного текста.

Метапредметные результаты

Учащиеся формируют умения самостоятельно планировать и осуществлять учебную деятельность, осуществлять поиск необходимой информации, анализировать ее и делать выводы. Развиваются навыки работы в группе, умение слушать и слышать собеседника, аргументировать свою позицию и критически оценивать чужую.

Личностные результаты

Учащиеся формируют нравственные представления о добре и зле, справедливости и несправедливости, честности и лицемерии. Развивается чувство ответственности за свои поступки, уважение к мнению других людей, осознание ценности человеческих отношений. Формируется интерес к чтению и русской литературе.

Коммуникативные результаты

Учащиеся учатся выражать свои мысли ясно, логично и грамотно, участвовать в дискуссии, уважать точку зрения оппонента, находить компромиссные решения. Учатся работать в команде, распределять роли и ответственность, эффективно взаимодействовать друг с другом.

Рефлексивные результаты

Учащиеся способны оценивать свои учебные достижения, выявлять пробелы в знаниях и навыках, планировать дальнейшую учебную деятельность. Способны к самоанализу и самооценке, осознанию своих сильных и слабых сторон.

Мотивационные результаты

Учащиеся проявляют интерес к изучению литературы, осознают ее значимость для развития личности и формирования мировоззрения. Формируется положительное отношение к процессу обучения, готовность к преодолению трудностей.

Оборудование

Учебник литературы 7 класс, раздаточный материал с цитатами из рассказа, проектор, презентация с иллюстрациями, карточки для работы в группах.

Рефлексия

В конце урока ученикам предлагается завершить фразы: «Я узнал…», «Я понял…», «Мне понравилось…», «Было трудно…».

Домашнее задание

Написать небольшое сочинение-рассуждение на тему: «Почему рассказ М.М. Пришвина «Выскочка» актуален и в наше время?»

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

М. М. Пришвин «Выскочка»

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Работа с текстом 3
  • Анализ эпизодов и образов 4
  • Проблемное обсуждение 5
  • Рефлексия 6
  • Информация о домашнем задании 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности класса к уроку, создание благоприятной психологической атмосферы. Эмоциональный настрой на работу.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, проверяют наличие учебных материалов.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Беседа о жизни и творчестве М.М. Пришвина, о его любви к природе и человеку. Повторение основных понятий по литературе (тема, идея, герой, авторская позиция). Создание проблемной ситуации, подведение к теме урока.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на актуализацию знаний о Пришвине и основных литературных понятиях.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, вспоминают изученный материал.

Длительность: 10 минут

Работа с текстом

Содержимое раздела

Выразительное чтение рассказа «Выскочка» учителем или подготовленным учеником. Первичное восприятие текста. После первоначального чтения проводится беседа по вопросам понимания содержания.

Действия учителя: Читает рассказ, следит за восприятием текста учениками, задает вопросы для проверки понимания.

Действия учащихся: Слушают рассказ, следят за развитием сюжета, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 15 минут

Анализ эпизодов и образов

Содержимое раздела

Работа в группах. Каждая группа анализирует определенный эпизод рассказа, характеризует главного героя, выявляет его черты характера. Обсуждение результатов работы в группах, анализ авторской позиции.

Действия учителя: Организует работу в группах, направляет обсуждение, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют текст, обсуждают свои наблюдения, готовят ответы.

Длительность: 20 минут

Проблемное обсуждение

Содержимое раздела

Беседа о нравственной проблеме рассказа: что такое «выскочка» и почему это негативное явление? Обсуждение авторской позиции и ее влияния на читателя. Сопоставление поведения главного героя с современными жизненными ситуациями.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает проблемные вопросы, подводит учеников к выводам.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свои мнения, приводят примеры из жизни и литературы.

Длительность: 15 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Подведение итогов урока. Завершение фраз «Я узнал…», «Я понял…», «Мне понравилось…», «Было трудно…». Оценивание работы учеников.

Действия учителя: Обобщает сказанное, оценивает работу учеников, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Завершают фразы, высказывают свое мнение об уроке, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Информация о домашнем задании

Содержимое раздела

Объяснение домашнего задания. Отвечает на вопросы учеников, возникающие в связи с домашним заданием.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#897992

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела