Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя. Беседа о весне, о том, какие праздники связаны с приходом весны. Актуализация знаний о предыдущих праздниках. Подведение к теме урока. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает положительную эмоциональную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 минут

Рассказ учителя об истории возникновения Масленицы, о ее языческих корнях и о том, как праздник трансформировался с течением времени. Просмотр презентации с иллюстрациями, отображающими исторические аспекты празднования. Обсуждение связи Масленицы с прощанием с зимой и встречей весны.

Действия учителя: Рассказывает об истории Масленицы, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 10 минут

Подробный разбор масленичных традиций и обычаев: печение блинов, сожжение чучела Масленицы, катание на санках, кулачные бои, посещение гостеприимных хозяев. Объяснение символического значения каждого обычая. Обсуждение региональных особенностей празднования Масленицы.

Действия учителя: Объясняет значение масленичных традиций и обычаев, организует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 10 минут

Рассмотрение символики Масленицы: блины как символ солнца, чучело Масленицы как символ зимы, различные украшения и атрибуты праздника. Обсуждение значения каждого символа и его роли в праздничных обрядах. Анализ иллюстраций с изображением масленичных символов.

Действия учителя: Объясняет символику Масленицы, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Анализируют иллюстрации, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Практическая часть урока. Мастер-класс по приготовлению блинов (если возможно). Под руководством учителя учащиеся принимают участие в приготовлении блинов, узнают о различных рецептах и начинках. Дегустация приготовленных блинов.

Действия учителя: Организует и проводит мастер-класс, следит за безопасностью.

Действия учащихся: Принимают активное участие в приготовлении блинов, дегустируют.

Длительность: 10 минут

Проведение интерактивной игры, в ходе которой учащимся предлагается угадать масленичные традиции и обычаи по описанию или иллюстрации. Игра способствует закреплению полученных знаний и активизации познавательной деятельности.

Действия учителя: Проводит игру, подводит итоги.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, проявляют смекалку и внимательность.

Длительность: 8 минут

Учащимся предлагается создать масленичную открытку, используя различные материалы и техники (рисование, аппликация, коллаж). Развитие творческих способностей и воображения.

Действия учителя: Организует творческую работу, оказывает помощь и поддержку.

Действия учащихся: Создают масленичные открытки, проявляя свои творческие способности.

Длительность: 10 минут

Обобщение изученного материала. Обсуждение новых знаний, полученных на уроке. Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось, что было самым сложным. Оценка работы учащихся.

Действия учителя: Подводит итоги урока, организует рефлексию, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Принимают участие в подведении итогов, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Список источников информации, использованных при подготовке урока, а также рекомендованных для самостоятельного изучения: книги, статьи, сайты, иллюстрации. Указание авторов и названий изданий.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакамливаются со списком литературы, делают записи.

Длительность: 0 минут