Организационный момент. Создание эмоционального настроя на урок. Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Краткое обсуждение важности математики в повседневной жизни. Использование образов матрёшек для привлечения внимания и создания ассоциации с вложенностью действий. Повторение ранее изученного материала (сложение и вычитание в пределах 10).

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Здороваются, готовят рабочее место.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний. Учитель представляет ситуацию, требующую решения, например, что нужно сделать, если у Маши было 3 яблока, она дала 1 другу, а потом нашла еще 2 яблока. Подведение учеников к необходимости определять порядок действий в таких ситуациях. Формулировка темы урока: «Весёлый хоровод матрёшек» или «Порядок действий».

Действия учителя: Предлагает задачу, направляющую к пониманию необходимости порядка действий.

Действия учащихся: Обсуждают задачу, пытаются ее решить, формулируют проблему.

Длительность: 7 минут

Использование образ матрёшки для объяснения порядка действий. Каждая матрёшка меньше предыдущей символизирует следующий шаг вычисления. Учитель показывает, что сначала нужно выполнить действия, расположенные слева направо. Примеры: 3 + 2 - 1, 5 - 2 + 3. Объяснение важности выполнения действий в правильном порядке.

Действия учителя: Объясняет новый материал, используя образ матрёшки.

Действия учащихся: Слушают, наблюдают и задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Устная работа: учитель произносит выражение, а ученики говорят, какое действие нужно выполнить первым. Работа с карточками: ученики решают простые выражения, содержащие сложение и вычитание, запиши результаты. Взаимопроверка в парах. Комментированное решение выражений у доски.

Действия учителя: Проводит устную работу и практику с карточками.

Действия учащихся: Участвуют в устной работе, решают выражения на карточках, проверяют работы друг друга.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой разминки для снятия напряжения и повышения активности учеников. Можно использовать тематические упражнения, связанные с матрёшками (например, «Матрёшка кувыркается» - наклоны и повороты).

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Ученики делятся на группы и получают задания с более сложными выражениями. Каждая группа решает свои выражения и представляет результаты классу, объясняя порядок действий. Использование матрёшек для визуализации процесса решения.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, решают выражения, выступают с объяснениями.

Длительность: 10 минут

Решение выражений на индивидуальных рабочих листах. Задания дифференцированы по уровню сложности. Цель – проверить степень усвоения материала каждым учеником. Возможность самопроверки по образцу.

Действия учителя: Раздаёт рабочие листы, наблюдает за выполнением работы.

Действия учащихся: Самостоятельно решают выражения.

Длительность: 8 минут

Обсуждение результатов работы. Выявление общих ошибок и путей их устранения. Повторение основных понятий урока (порядок действий). Оценка работы учеников. Игра «Матрёшка-успех».

Действия учителя: Подводит итоги урока, проводит обсуждение и оценку работы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Дополнительные материалы для учителя (методические пособия, онлайн-ресурсы).

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут