Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой. Озвучивание темы и цели урока. Создание проблемной ситуации: решение простого примера на вычитание с комментированием, подведение к необходимости повторения изученных приемов. Мотивация к учебной деятельности.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает положительный настрой.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы об эмоциональном состоянии.

Длительность: 5 минут

Повторение состава числа 8. Фронтальный опрос: Какие способы вычитания вы уже знаете? Устная работа: решение примеров на вычитание из 8 с использованием пальцев и счетного материала. Цель этапа – подготовить учащихся к восприятию нового материала, повторить ранее изученные знания и понятия.

Действия учителя: Организует устный счет, направленный на повторение состава числа 8 и известных приемов вычитания.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в устном счете, отвечают на вопросы, решают примеры.

Длительность: 10 минут

Работа с числовой прямой: демонстрация приемов вычитания на числовой прямой. Обсуждение различных способов решения одного и того же примера. Закрепление: решение примеров у доски с комментированием выбора способа вычисления.

Действия учителя: Демонстрирует приемы вычитания на числовой прямой, организует обсуждение.

Действия учащихся: Ученики наблюдают, анализируют, участвуют в обсуждении, решают примеры у доски.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физкультминутки для снятия усталости и повышения концентрации внимания (например, игра "Сосчитай до 8" - выполнение движений на каждый счет).

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за правильностью выполнения упражнений.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнения, следуя инструкциям учителя.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа по карточкам с примерами на вычитание в пределах 8. Учащиеся выбирают наиболее удобный для себя способ решения каждого примера. Дифференцированный подход к заданиям (карточки разного уровня сложности).

Действия учителя: Организует самостоятельную работу, оказывает индивидуальную помощь нуждающимся.

Действия учащихся: Ученики самостоятельно решают примеры, выбирают удобный способ вычисления.

Длительность: 12 минут

Взаимопроверка работ в парах. Обсуждение возникших трудностей и ошибок. Коррекция ошибок с объяснением правильного способа решения. Подчеркивание важности выбора оптимального способа вычисления.

Действия учителя: Организует взаимопроверку, обсуждает возникшие трудности, даёт рекомендации.

Действия учащихся: Ученики проверяют работы друг друга, обсуждают ошибки, задают вопросы.

Длительность: 8 минут

Решение простых текстовых задач, требующих вычитания в пределах 8. Анализ задачи, выделение главных данных, составление краткой записи, решение и запись ответа. Устный разбор задачи перед ее решением.

Действия учителя: Предлагает задачу, оказывает помощь в ее анализе и решении.

Действия учащихся: Ученики анализируют задачу, составляют краткую запись, решают и записывают ответ.

Длительность: 6 минут

Обобщение изученного материала. Вопросы: Какие приемы вычитания мы повторили сегодня? Какой прием вы считаете самым удобным? Что нового вы узнали на уроке? Оценка работы учащихся на уроке.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Учебник математики для 1 класса (Любая программа, соответствующая ФГОС). Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Дополнительные материалы для учителя (методические пособия, дидактические карточки).

Действия учителя: Предоставляет список используемой литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут