На Горох

Мои любимые писатели. В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка» (Конспект урока)

Урок литературы в 2 классе, направленный на знакомство с творчеством Виталия Бианки и анализ рассказа «Хитрый Лис и умная Уточка». Урок проводится в форме диалога с элементами исследовательской деятельности, направлен на развитие навыков понимания текста, анализа поступков героев, формирования умения выражать собственное мнение. Урок открытый, предполагает присутствие педагогов, администрации и родителей для демонстрации современных образовательных технологий и методов развития познавательной активности младших школьников. Форма проведения - комбинированная, включающая фронтальную работу, парную работу и индивидуальную деятельность.

  • 8 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Литература

Класс

2

Цель

Ученики познакомятся с биографией и творчеством В. Бианки, а также научатся анализировать поступки героев и делать выводы на основе прочитанного. Они разовьют навыки выразительного чтения, понимания авторского замысла и умения формулировать свои мысли.

Задачи

  1. Познакомиться с творчеством В. Бианки.
  2. Проанализировать рассказ «Хитрый Лис и умная Уточка».
  3. Определить главную идею рассказа.
  4. Развивать навыки выразительного чтения.
  5. Формировать умение оценивать поступки героев.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся познакомятся с биографией В. Бианки, научатся определять жанр произведения (рассказ), находят и называют главных героев, описывать их характеры, понимать мораль рассказа, сравнивать и сопоставлять поступки героев. Будут способны пересказывать текст, выделяя главные события, и определять авторскую позицию.

Метапредметные результаты

Обучающиеся смогут самостоятельно планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, выбирать наиболее подходящие способы решения, контролировать и корректировать свои действия. Они научатся работать с информацией, анализировать её и делать выводы, а также строить логические рассуждения.

Личностные результаты

Учащиеся проявят интерес к чтению и литературе, сформируют уважительное отношение к автору и его произведениям, разовьют чувство справедливости и ответственности, научатся оценивать свои поступки и поступки других людей с точки зрения моральных норм. Будут формировать положительную самооценку.

Коммуникативные результаты

Ученики научатся слушать и понимать других, выражать свои мысли четко и ясно, участвовать в дискуссии, аргументировать свою точку зрения, сотрудничать в парах и группах, а также уважительно относиться к мнению собеседника.

Развивающие результаты

Урок способствует развитию внимания, памяти, мышления, воображения и речи учащихся. Работа с текстом и выполнение заданий развивают аналитические способности, умение делать выводы и обобщения, а также творческое мышление.

Оборудование

Учебник литературы для 2 класса, портрет В. Бианки, презентация к уроку, иллюстрации к рассказу, карточки с заданиями, мультимедийный проектор, экран.

Рефлексия

В конце урока учащимся предлагается закончить предложения: «Сегодня на уроке я узнал…», «Мне особенно понравилось…», «Я попробую…».

Домашнее задание

Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся эпизоду рассказа «Хитрый Лис и умная Уточка» и кратко описать его.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Мои любимые писатели. В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка»

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Знакомство с писателем 3
  • Работа с текстом 4
  • Анализ рассказа 5
  • Физкультминутка 6
  • Закрепление материала 7
  • Рефлексия 8

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Установление правил работы на уроке. Озвучивание темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает атмосферу сотрудничества.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, слушают правила работы.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Беседа о любимых писателях и рассказах. Какие произведения вам нравятся и почему? Обсуждение видов рассказов, жанров. Повторение понятий “герой”, “главная мысль”.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу, обобщает ответы учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями о прочитанных рассказах.

Длительность: 10 минут

Знакомство с писателем

Содержимое раздела

Рассказ об авторе рассказа В. Бианки. Просмотр презентации с портретом писателя и интересными фактами из его биографии. Обсуждение тем, которые затрагивались в его произведениях (природа, животные).

Действия учителя: Рассказывает о В. Бианки, демонстрирует презентацию, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают презентацию, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Работа с текстом

Содержимое раздела

Выразительное чтение рассказа В. Бианки «Хитрый Лис и умная Уточка» учителем или подготовленным учеником. Проверка первичного восприятия текста: о чем этот рассказ? Какие герои встречаются в рассказе? Словарная работа (объяснение незнакомых слов).

Действия учителя: Читает рассказ, следит за выразительностью чтения, задает вопросы для проверки понимания текста.

Действия учащихся: Слушают рассказ, отвечают на вопросы, поясняют значение незнакомых слов.

Длительность: 15 минут

Анализ рассказа

Содержимое раздела

Анализ поступков Лиса и Уточки. Какие черты характера проявляются у каждого героя? Почему Лис пытался обмануть Уточку? Что помогло Уточке избежать обмана? Обсуждение главной идеи рассказа. Работа в парах: составить характеристику героев.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает проблемные вопросы, контролирует работу в парах.

Действия учащихся: Обсуждают поступки героев, составляют характеристики, работают в парах.

Длительность: 15 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Проведение короткой физкультминутки для снятия напряжения и переключения внимания. Имитация движений животных (лисы, утки).

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Закрепление материала

Содержимое раздела

Игра “Верно – неверно”. Учитель зачитывает утверждения по содержанию рассказа, ученики должны определить, верны ли они. Подведение итогов урока. Возвращение к цели урока: удалось ли нам достичь цели?

Действия учителя: Проводит игру, подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Рефлексия: учащимся предлагается закончить предложения: «Сегодня на уроке я узнал…», «Мне особенно понравилось…», «Я попробую…». Объявление домашнего задания.

Действия учителя: Организует рефлексию, объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Заканчивают предложения, записывают домашнее задание.

Длительность: 3 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#898362

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела
  • Имена существительные общего рода

    Урок русского языка для 3 класса, посвященный изучению имен существительных общего рода.

  • Создание диаграмм в электронной таблице MS Excel

    Урок направлен на формирование практических навыков создания и интерпретации диаграмм в MS Excel.

  • Соединение древесины с помощью гвоздей и шурупов

    Урок предназначен для ознакомления учеников с основными способами соединения деревянных деталей – с помощью гвоздей и шурупов.

  • Интерьер жилого помещения

    Урок посвящен изучению основ интерьера жилых помещений, его элементов и принципов организации пространства.

  • Движение - это жизнь

    Урок для 1 класса, посвященный важности движения для здоровья и жизни.

  • За что отвечают системы органов

    Урок биологии в 6 классе, направленный на формирование представления о взаимосвязи между строением и функциями систем органов.

  • Кошка

    Урок окружающего мира для 1 класса, направленный на знакомство с домашними животными, в частности, с кошками.

  • Город

    Урок посвящен знакомству с понятием “город”, его структурой, основными элементами и функциями.

  • Дети и война. Стихотворение А.Т.Твардовского Рассказ танкиста

    Урок посвящен осмыслению трагических событий Великой Отечественной войны через призму детского восприятия, представленного в стихотворении А.Т.Твардовского "Рассказ танкиста".

  • Безопасное электричество

    Урок «Безопасное электричество» предназначен для обучающихся 5 класса и направлен на формирование осознанного отношения к электричеству как к полезному, но потенциально опасному источнику энергии.

  • Как вести ЗОЖ

    Урок, посвященный формированию основ здорового образа жизни у школьников.

  • Строение животного

    Урок посвящен изучению общего строения животного организма.