Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Учитель задает вопросы: «Что такое улыбка? Когда вы улыбаетесь? Почему люди улыбаются?». Обсуждение с учениками, чем важна улыбка в нашей жизни. Цель урока – понять значение улыбки для человека и научиться распознавать эмоции.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями об улыбке.

Длительность: 5 минут

Просмотр презентации с изображениями людей, выражающих различные эмоции. Обсуждение, как можно понять настроение человека по его лицу, в частности, по улыбке. Учитель объясняет, что улыбка – это выражение радости, счастья, доброжелательности и других положительных эмоций. Обсуждение различных видов улыбок.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 минут

Эксперимент: Ученикам предлагается нахмуриться, а затем улыбнуться. Обсуждение, какие ощущения они испытывают в каждом случае. Учитель объясняет, что улыбка может улучшить настроение не только себе, но и окружающим. Беседа о том, как позитивный настрой влияет на самочувствие и успехи.

Действия учителя: Проводит эксперимент, объясняет влияние улыбки на настроение.

Действия учащихся: Участвуют в эксперименте, делятся своими ощущениями.

Длительность: 8 минут

Игра "Угадай эмоцию". Учитель показывает карточки с изображениями лиц, выражающих различные эмоции (радость, грусть, злость, удивление), а ученики должны угадать, какую эмоцию изображает человек. Обсуждение, как улыбка помогает устанавливать контакт и улучшает взаимоотношения.

Действия учителя: Проводит игру, следит за правильностью ответов.

Действия учащихся: Участвуют в игре, угадывают эмоции.

Длительность: 7 минут

Творческое задание: Ученикам предлагается нарисовать свою улыбку или улыбку близкого человека. Можно использовать карандаши, фломастеры, краски. Обсуждение работ, почему они нарисовали именно такую улыбку.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает ученикам, организует выставку работ.

Действия учащихся: Рисуют свою улыбку, участвуют в обсуждении работ.

Длительность: 10 минут

Беседа о том, как улыбка влияет на настроение других людей. Обсуждение ситуаций, когда улыбка помогла разрешить конфликт или улучшить отношения. Учитель подчеркивает, что улыбка – это проявление уважения и доброжелательности к окружающим.

Действия учителя: Проводит беседу, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся своими примерами.

Длительность: 7 минут

Ученикам предлагается встать перед зеркалом и потренироваться улыбаться. Обратить внимание на изменения в лице, когда человек улыбается. Учитель объясняет значение искренности в улыбке.

Действия учителя: Предлагает упражнение перед зеркалом.

Действия учащихся: Смотрятся в зеркало и тренируются улыбаться.

Длительность: 5 минут

Обобщение изученного материала. Повторение, чему научились на уроке. Учитель подчеркивает важность улыбки для жизни человека. Ученики делятся своими впечатлениями об уроке, отвечают на вопрос: «Что я сегодня узнал нового о себе и улыбке?».

Действия учителя: Обобщает материал, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 минут

Список литературы для самостоятельного изучения по теме урока. Учебники по окружающему миру, книги о психологии эмоций, интернет-ресурсы о важности улыбки и позитивного настроя. Рекомендации для родителей по воспитанию у детей позитивного отношения к жизни.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут