Содержимое раздела
Организационный момент. Создание проблемной ситуации. Например, демонстрация трудностей открывания двери, приложенной силы в разных точках. Обсуждение с учениками, почему при одинаковой силе дверь легче открывать, прикладывая её дальше от оси вращения. Подведение к теме урока – момента силы. Формулировка целей и задач урока.
Действия учителя: Приветствует учеников, организует начало урока, создает проблемную ситуацию.
Действия учащихся: Слушают учителя, участвуют в обсуждении проблемной ситуации, формулируют свои предположения.
Длительность: 8 минут