Организационный момент и актуализация знаний учащихся об основах графики и живописи. Создание положительного эмоционального настроя на урок. Объявление темы и целей урока. Краткое обсуждение того, что ученики уже знают о графических техниках и что бы им хотелось узнать о монотипии. Обсуждение важности развития творческого мышления.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, формулирует тему и цели.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к уроку, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 минут

Рассказ об истории возникновения и развития техники монотипии. Демонстрация работ известных художников, работающих в этой технике (Дега, Писсарро, и другие). Обсуждение особенностей монотипии как способа выражения художественного замысла. Подчеркивание уникальности каждого отпечатка, созданного в этой технике.

Действия учителя: Рассказывает об истории монотипии, демонстрирует примеры работ.

Действия учащихся: Слушают, смотрят, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 минут

Знакомство с материалами и инструментами, необходимыми для работы в технике монотипии: гладкая поверхность для оттиска, краски, кисти, валики, губки, тряпки и т.д. Объяснение правил техники безопасности при работе с красками. Демонстрация способов нанесения краски на поверхность.

Действия учителя: Показывает и объясняет, как использовать материалы и инструменты.

Действия учащихся: Рассматривают материалы, задают вопросы, запоминают правила безопасности.

Длительность: 5 минут

Практическая демонстрация различных способов нанесения краски на гладкую поверхность: кистью, валиком, губкой, пальцами. Показ приемов создания фактур и оттенков. Объяснение, как получить разные эффекты в зависимости от способа нанесения краски и силы нажима.

Действия учителя: Демонстрирует способы нанесения краски, комментирует свои действия.

Действия учащихся: Следят за демонстрацией, делают пробные мазки на черновике.

Длительность: 8 минут

Учащиеся под руководством учителя создают свой первый отпечаток в технике монотипии. Учитель оказывает индивидуальную помощь каждому ученику, направляет и корректирует их действия. Поощрение экспериментов и поиска собственного стиля.

Действия учителя: Оказывает индивидуальную помощь ученикам, контролирует процесс работы.

Действия учащихся: Создают свои первые отпечатки, экспериментируют с красками и инструментами.

Длительность: 10 минут

Учащиеся экспериментируют с различными приемами монотипии: отниманием краски, добавлением новых слоев, использованием трафаретов, созданием текстур. Поощрение поиска новых, оригинальных способов выражения. Обмен опытом и идеями между учениками.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, предлагает новые идеи и приемы.

Действия учащихся: Экспериментируют, обмениваются опытом, создают новые работы.

Длительность: 5 минут

Обсуждение созданных работ, анализ результатов, выявление преимуществ и недостатков. Обмен мнениями, самооценка и оценка работ одноклассников. Подведение итогов урока, формулирование выводов.

Действия учителя: Организует обсуждение работ, задает вопросы, направляет разговор.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение, оценивают работы.

Длительность: 3 минут

Уборка рабочих мест, мытье инструментов и материалов. Приведение класса в порядок. Соблюдение правил техники безопасности и гигиены во время уборки. Формирование ответственности за свой рабочий инструмент.

Действия учителя: Контролирует уборку, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Убирают рабочие места, моют инструменты, приводят класс в порядок.

Длительность: 2 минут

Список книг и интернет-ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения техники монотипии. Рекомендации по самостоятельному поиску информации и развитию творческих навыков. Указание на возможность посещения художественных музеев и выставок.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы, получают рекомендации.

Длительность: 0 минут