Организационный момент, приветствие. Создание позитивной рабочей атмосферы. Проверка готовности класса к уроку. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний о простых и сложных предложениях, распространении членов предложения. Мотивация учебной деятельности: почему важно уметь различать и использовать различные типы предложений. Краткая беседа о роли краткости и ясности в речи.

Действия учителя: Приветствует учеников и сообщает тему урока.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Объяснение понятия «нераспространенное предложение». Учитель приводит примеры односоставных и неполных предложений. Разбор терминов: главное член предложения, второстепенные члены предложения, необходимость полного состава предложения для полноценного выражения мысли. Объяснение, чем нераспространенное предложение отличается от полного предложения.

Действия учителя: Объясняет понятие нераспространенного предложения, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, записывают определения.

Длительность: 10 минут

Подробный разбор односоставных предложений. Рассмотрение различных типов односоставных предложений (определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные). Примеры и анализ каждого типа. Обращение внимания на особенности употребления глаголов в односоставных предложениях.

Действия учителя: Объясняет типы односоставных предложений, приводит примеры.

Действия учащихся: Анализируют примеры, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Объяснение понятия «неполное предложение». Рассмотрение случаев пропуска членов предложения, когда они понятны из контекста. Примеры и анализ неполных предложений. Объяснение роли контекста в понимании неполных предложений. Разбор случаев, когда пропуск членов предложения делает предложение двусмысленным.

Действия учителя: Объясняет, что такое неполные предложения, приводит примеры.

Действия учащихся: Записывают определение, приводят свои примеры.

Длительность: 10 минут

Ученикам предлагается определить вид нераспространенных предложений в заданном тексте. Работа в парах или индивидуально. Обсуждение результатов, проверка правильности выполнения задания. Поиск примеров в учебнике и других источниках. Анализ ошибок и их исправление.

Действия учителя: Организует работу в парах, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, обсуждают результаты.

Длительность: 10 минут

Ученикам предлагается составить несколько нераспространенных предложений самостоятельно, используя разные типы односоставных и неполных конструкций. Работа в группах или индивидуально. Представление и обсуждение составленных предложений. Анализ удачности и правильности составленных предложений.

Действия учителя: Контролирует выполнение задания, помогает ученикам при необходимости.

Действия учащихся: Составляют предложения, представляют их классу.

Длительность: 10 минут

Повторение изученного материала. Заполнение таблицы с видами нераспространенных предложений и их характеристиками. Создание ментальной карты урока. Обсуждение вопросов, возникших в ходе урока. Подведение итогов урока: что узнали, чему научились.

Действия учителя: Организует повторение, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, заполняют таблицу.

Длительность: 5 минут

Ученики отвечают на вопросы: что нового узнали на уроке, что было интересным, что было сложным и как они это преодолели. Самооценка работы на уроке. Обмен впечатлениями и мнениями о пройденном материале. Определение областей, требующих дополнительного изучения.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет рефлексию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Учебник русского языка для 7 класса (под ред. …). Справочные материалы по русскому языку. Интернет-ресурсы, посвященные русской грамматике. Словари русского языка. Рекомендации по дополнительному чтению.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут