Создание эмоционального настроя. Учитель рассказывает сказку о том, что злой волшебник украл Новый год, и только дети могут его спасти, написав интересную историю и нарисовав иллюстрации. Обсуждение темы, постановка целей и задач урока. Вводная беседа о празднике, его традициях и героях.

Действия учителя: Рассказывает сказку, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Слушают сказку, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения.

Длительность: 7 минут

Групповое обсуждение сюжета истории. Учитель предлагает ученикам подумать, какие герои могут помочь спасти Новый год, какие препятствия им придется преодолеть, и как в итоге волшебство вернется к людям. Запись идей на доске. Используются карточки со словами-подсказками (например, «снежинка», «волшебство», «лес»).

Действия учителя: Модерирует обсуждение, направляет мысли учеников.

Действия учащихся: Предлагают идеи, участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями.

Длительность: 10 минут

Дети делятся на группы и составляют план своей истории, определяя зачин, основную часть и концовку. Каждая группа выбирает своего героя и придумывает его историю. План записывается на листе бумаги в виде тезисов.

Действия учителя: Консультирует группы, помогает им сформулировать план.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают идеи, составляют план рассказа.

Длительность: 12 минут

Дети приступают к написанию рассказа в соответствии с составленным планом. Используют слова-подсказки и собственные знания русского языка. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто нуждается в ней.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, оказывает помощь, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Пишут рассказ, используя план и слова-подсказки.

Длительность: 15 минут

После завершения рассказа, каждая группа приступает к созданию иллюстрации к своей истории. Дети используют цветные карандаши, фломастеры и другие художественные материалы. Обсуждение композиции и выбора цветовой гаммы.

Действия учителя: Консультирует учеников по вопросам техники рисования, помогает с выбором цветовой гаммы.

Действия учащихся: Рисуют иллюстрацию к своему рассказу.

Длительность: 10 минут

Каждая группа представляет свой рассказ и иллюстрацию. Дети рассказывают о своем герое, приключениях и о том, как они спасли Новый год. Другие ученики задают вопросы и высказывают свои впечатления.

Действия учителя: Организует презентацию проектов, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свой проект, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Учитель анализирует рассказы и иллюстрации, отмечая сильные стороны каждого проекта. Обсуждение ошибок и недочетов, выработка рекомендаций по улучшению навыков письма и рисования. Акцент на творческом подходе и оригинальности решений.

Действия учителя: Проводит анализ проектов, дает оценку работе учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 минут

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями от урока: что нового они узнали, что им понравилось, что было трудным. Проводится небольшая игра на основе отзывов учеников.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои впечатления, участвуют в игре.

Длительность: 3 минут

Перечень использованных материалов и ресурсов, а также рекомендуемой литературы для дальнейшего изучения темы. Методческие пособия по развитию творческого мышления, сборники новогодних сказок и рассказов, альбомы с иллюстрациями.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут