Приветствие учащихся, создание праздничной атмосферы. Обсуждение важности новогодних украшений и предстоящего праздника. Краткое ознакомление с темой урока и его целями, постановка задачи урока.

Действия учителя: Учитель приветствует класс, создает позитивный настрой и объявляет тему урока, обозначая его цели и задачи, пробуждая интерес к предстоящей творческой работе.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя, внимательно слушают, готовятся к восприятию новой информации и включаются в обсуждение темы урока.

Длительность: 5 минут

Обсуждение существующих новогодних украшений, их видов и материалов. Вопросы о том, какие украшения они видели или делали раньше. Подведение к теме создания собственных флажков.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулируя учеников вспомнить свои знания о новогодних украшениях и поделиться опытом, подготавливая их к основной деятельности.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы учителя, вспоминают и обсуждают различные виды новогодних украшений, делятся своими идеями и наблюдениями.

Длительность: 7 минут

Демонстрация различных техник рисования и аппликации для создания флажков. Показ образцов, объяснение последовательности действий, выбор цветов и материалов. Акцент на эстетике и аккуратности.

Действия учителя: Учитель демонстрирует на фланелеграфе или доске основные техники создания флажков, объясняет этапы работы и правила безопасности при работе с инструментами.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно следят за демонстрацией учителя, анализируют представленные образцы, запоминают основные приемы и методы работы.

Длительность: 10 минут

Самостоятельное выполнение учащимися новогодних флажков по выбранной технике. Учитель оказывает индивидуальную помощь, корректирует действия, помогает справиться с трудностями.

Действия учителя: Учитель консультирует учеников, помогает им в выборе материалов, исправляет ошибки, поддерживает творческую инициативу и мотивирует к завершению работы.

Действия учащихся: Учащиеся приступают к творческой работе, применяя полученные знания и навыки, самостоятельно или с небольшой помощью учителя создают свои уникальные флажки.

Длительность: 20 минут

Короткий перерыв для снятия напряжения, включающий упражнения для глаз, рук и корпуса. Можно провести в игровой форме, связанной с новогодней тематикой.

Действия учителя: Учитель проводит короткую веселую физкультминутку, чтобы снять напряжение с глаз и мышц, вернуть бодрость и концентрацию.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют предложенные учителем упражнения, активно двигаются, восстанавливают силы для продолжения работы.

Длительность: 3 минут

Обсуждение выполненных работ. Учащиеся представляют свои флажки, рассказывают о процессе создания, делятся впечатлениями. Взаимная оценка работ, выявление удачных решений.

Действия учителя: Учитель организует показ творческих работ, предлагает ученикам высказаться о своих творениях и работах одноклассников, подводит итоги практической части.

Действия учащихся: Учащиеся демонстрируют свои поделки, комментируют процесс работы, анализируют результат, высказывают свое мнение о работах других.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Обсуждение того, что узнали, что понравилось, какие возникли трудности. Игра "Ёлочка настроения". Оценка собственной работы.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для самоанализа, предлагает ученикам оценить свою деятельность на уроке, используя различные критерии, и выбрать "игрушку настроения".

Действия учащихся: Учащиеся анализируют свою работу, определяют, чему научились, с чем справились, а где возникли сложности, и выражают свое отношение к уроку.

Длительность: 5 минут

Объяснение домашнего задания: принести бросовый материал (блестки, ленточки, пуговицы) и предложить идеи для новых уникальных новогодних флажков. Мотивация к творчеству дома.

Действия учителя: Учитель четко формулирует домашнее задание, объясняет его цель и важность, отвечает на возможные вопросы учеников.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, уточняют непонятные моменты и принимают информацию к сведению.

Длительность: 3 минут

Список рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и пособий для дальнейшего изучения техник рисования, аппликации и декоративно-прикладного искусства.

Действия учителя: Учитель предоставляет ученикам список полезных ресурсов для самостоятельного изучения и расширения знаний по теме урока.

Действия учащихся: Учащиеся могут ознакомиться со списком рекомендованных источников для углубления своих знаний в области изобразительного искусства.

Длительность: 2 минут