Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание эмоционального настроя на работу. Постановка цели и задач урока. Актуализация знаний о творчестве В. Распутина и нравственных проблемах литературы. Формулирование темы урока и обозначение основных направлений анализа.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 минут

Беседа об основных проблемах, затронутых в повести: проблема нравственного выбора, ответственности человека за свои поступки, поиска смысла жизни, отношения человека и природы. Обсуждение ключевых эпизодов, иллюстрирующих эти проблемы.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу, акцентирует внимание на важных моментах.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, высказывают свои мысли и наблюдения.

Длительность: 10 минут

Анализ образа Васи. Рассматриваются его мотивы, поступки, внутренние противоречия. Выявление черт характера, которые определяют его жизненный путь. Обсуждение его эволюции на протяжении повести.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать характер и поступки Васи, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают образ Васи, приводят примеры из текста, характеризующие его личность.

Длительность: 15 минут

Учащиеся делятся на группы и выполняют задание: составить схему нравственного пути Васи, выделив ключевые этапы и события, которые повлияли на его формирование как личности. Каждая группа представляет свои результаты.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение задания, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают задание, составляют схему, готовятся к презентации.

Длительность: 15 минут

Определение авторской позиции в отношении главного героя и его жизненного пути. Анализ художественных средств, используемых автором для выражения своей позиции (пейзаж, портрет, диалоги, символы).

Действия учителя: Подводит учащихся к пониманию авторской позиции, помогает выявить используемые художественные средства.

Действия учащихся: Анализируют текст, выявляют авторскую позицию, приводят примеры из текста.

Длительность: 10 минут

Организация дискуссии по вопросу: можно ли оправдать поступки Васи, учитывая его жизненные обстоятельства и внутренние противоречия? Обмен мнениями, аргументация своей точки зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, следит за соблюдением правил общения, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, приводят аргументы и контраргументы.

Длительность: 10 минут

Обсуждение актуальности нравственных проблем, затронутых в повести, для современного человека. Рассмотрение примеров из современной жизни, иллюстрирующих эти проблемы. Сопоставление ценностей современного общества и ценностей, пропагандируемых автором.

Действия учителя: Направляет обсуждение в русло современной проблематики, предлагает примеры для анализа.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли о современном обществе, приводят примеры, анализируют ценности.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Возвращение к цели и задачам урока. Оценка работы учащихся на уроке. Заполнение карточек рефлексии.

Действия учителя: Обобщает информацию, подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Оценивают свою работу на уроке, заполняют карточки рефлексии.

Длительность: 5 минут

Представление списка литературы, используемой на уроке и рекомендованной для самостоятельного изучения. Указание дополнительных источников для углубленного изучения творчества В. Распутина и нравственных проблем литературы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует дополнительные источники.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 минут