Организационный момент. Беседа об истории аппликации, ее видах и применении в декоративно-прикладном искусстве. Демонстрация примеров работ в технике обрывной аппликации. Формулировка темы и целей урока. Создание позитивной рабочей атмосферы и мотивация к творчеству. Беседа о правилах безопасности при работе с ножницами и клеем.

Действия учителя: Приветствует учеников, организует обсуждение аппликации.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают тему урока, демонстрируют знания об аппликации.

Длительность: 10 минут

Повторение ранее изученного материала о цветах, формах и композиции. Упражнения на определение основных цветов и их оттенков. Обсуждение принципов гармоничного сочетания цветов. Рассмотрение различных форм и их использования в аппликации. Разминка для пальчиков и кистей рук.

Действия учителя: Проводит повторение изученного материала, задает вопросы.

Действия учащихся: Вспоминают и отвечают на вопросы учителя, участвуют в упражнениях.

Длительность: 7 минут

Демонстрация приемов рвания бумаги на полоски и кусочки различной формы и размера. Объяснение правил наклеивания бумаги на основу. Практическая демонстрация создания отдельных элементов композиции «Чудо-дерево» (ствол, ветви, листья). Подробное объяснение по технике безопасности при работе с инструментами.

Действия учителя: Демонстрирует приемы работы, комментирует свои действия.

Действия учащихся: Следят за демонстрацией учителя, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Ученики выполняют набросок композиции «Чудо-дерево» на картоне, определяя расположение основных элементов. Участвуют в обсуждении и корректировке эскиза. Продумывают цветовую гамму будущей работы. Учитель оказывает индивидуальную помощь в создании эскиза.

Действия учителя: Консультирует учеников, помогает в создании эскиза.

Действия учащихся: Создают эскиз композиции, обсуждают его с учителем и одноклассниками.

Длительность: 10 минут

Ученики рвут цветную бумагу на кусочки различной формы и размера, подбирая цвета для создания листьев и цветов на дереве. Акцентируется внимание на аккуратности и разнообразии текстур. Учитель контролирует соблюдение правил безопасности при работе с бумагой.

Действия учителя: Контролирует процесс рвания бумаги, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Рвут бумагу, подбирая цвета и текстуры.

Длительность: 15 минут

Ученики наклеивают кусочки рваной бумаги на картон, создавая крону «Чудо-дерева». Используют различные приемы наклеивания для создания объемного эффекта. Учитель оказывает индивидуальную помощь и направляет творческий процесс.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, оказывает помощь.

Действия учащихся: Наклеивают кусочки бумаги, создавая крону дерева.

Длительность: 20 минут

Ученики добавляют детали к своей работе (цветы, ягоды, птицы), используя различные материалы и техники. Оформляют готовую работу, стирая излишки клея и аккуратно подравнивая края. Проводят самооценку своей работы.

Действия учителя: Консультирует учеников по вопросам оформления работы.

Действия учащихся: Добавляют детали, оформляют работу, оценивают ее результат.

Длительность: 10 минут

Организация выставки готовых работ. Обсуждение и анализ работ, выделение наиболее интересных и оригинальных композиций. Взаимная оценка и обмен опытом между учениками. Обсуждение трудностей, возникших во время работы, и способов их решения.

Действия учителя: Организует выставку работ, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в выставке, обсуждают работы одноклассников, делятся впечатлениями.

Длительность: 8 минут

Интернет-ресурсы с примерами техник аппликации: [Удален для соответствия правилам]. Учебные пособия по изобразительному искусству для начальной школы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 5 минут