Содержимое раздела
Определение понятия «обычай». Отличие обычая от традиции, ритуала, обряда. Обсуждение примеров обычаев, с которыми ученики знакомы из личного опыта или из средств массовой информации. Выявление факторов, влияющих на формирование обычаев (исторические, географические, религиозные, социальные).
Действия учителя: Объясняет понятие «обычай», демонстрирует иллюстрации, задаёт вопросы, направляет обсуждение.
Действия учащихся: Ученики приводят примеры обычаев, участвуют в обсуждении, анализируют факторы, влияющие на их формирование.
Длительность: 10 минут