Обсуждение важности умения оказывать первую помощь. Примеры из жизни, демонстрирующие, как своевременная помощь может спасти человеку жизнь. Обзор основных принципов оказания первой помощи: не навреди, оцени ситуацию, вызови помощь, оказывай помощь до прибытия специалистов. Акцентируется внимание на психологической готовности к оказанию помощи. Обсуждение возможных страхов и сомнений учеников.

Действия учителя: Приветствует учеников, задает вопросы о случаях, когда им приходилось видеть, как кому-то оказывали помощь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 минут

Определение обморока, причины возникновения. Симптомы обморока и действия до прихода в себя. Правила безопасности при оказании помощи человеку в обмороке. Объяснение важности обеспечения доступа свежего воздуха и предотвращения травм при падении. Рассмотрение ситуации, когда обморок вызван серьезным заболеванием.

Действия учителя: Рассказывает об обмороке, демонстрирует видеоролик с примером оказания помощи.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 10 минут

Классификация ран. Особенности оказания первой помощи при различных видах порезов и ран. Обработка ран антисептиками, наложение повязки. Важность предотвращения инфекции. Разбор ситуаций: мелкий порез, глубокий порез, рваная рана. Объяснение, когда необходимо обратиться к врачу немедленно.

Действия учителя: Демонстрирует приемы обработки ран на манекене, показывает разные виды повязок.

Действия учащихся: Практикуют наложение повязок, задают вопросы.

Длительность: 12 минут

Классификация ожогов (по степени тяжести). Особенности оказания помощи при ожогах разной степени. Правила охлаждения ожогов. Недопустимость вскрытия волдырей. Объяснение, когда необходимо сразу же обращаться к врачу. Рассмотрение ситуаций: солнечный ожог, термический ожог, химический ожог.

Действия учителя: Рассказывает о различных видах ожогов, демонстрирует правила оказания помощи.

Действия учащихся: Обсуждают, какие меры предосторожности необходимо соблюдать, чтобы избежать ожогов.

Длительность: 10 минут

Алгоритм вызова скорой помощи: что сообщить диспетчеру, как сообщить точный адрес, как оставаться на связи. Важность четкой и лаконичной информации. Объяснение, как правильно описать состояние пострадавшего. Имитация вызова скорой помощи (ролевая игра). Проверка знания номеров экстренных служб.

Действия учителя: Организует ролевую игру «Вызов скорой помощи», контролирует правильность выполнения заданий.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки вызова.

Длительность: 10 минут

Отработка навыков наложения повязок, остановки кровотечения, правил транспортировки пострадавшего. Работа в парах, обмен опытом. Моделирование реальных ситуаций. Оценивание действий учащихся учителем и одноклассниками. Акцент на правильности и скорости выполнения приемов.

Действия учителя: Наблюдает за работой учащихся, оказывает помощь, корректирует ошибки.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки оказания первой помощи, помогая друг другу.

Длительность: 15 минут

Обсуждение типичных ошибок при оказании первой помощи. Разбор сложных ситуаций. Ответы на вопросы учащихся. Круглый стол: «Что я узнал на уроке». Подведение итогов. Акцент на важности постоянного совершенствования навыков оказания первой помощи. Обсуждение полученных знаний и их применимости в жизни.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, отвечает на вопросы, резюмирует сказанное.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 минут

Предлагается ученикам оценить свою работу на уроке, определить, что было легко, а что сложно, и что еще нужно изучить. Применение метода «Светофор»: красный – испытываю трудности, желтый – есть вопросы, зеленый – все понял. Небольшой опрос: что самое важное вы вынесли из урока? Обсуждение эмоционального состояния после разбора сложных ситуаций.

Действия учителя: Проводит рефлексию, прислушивается к мнению учеников, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Выражают свое мнение о уроке, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Учебники по ОБЖ, статьи и ресурсы в интернете, посвященные оказанию первой помощи. Список телефонов экстренных служб. Интернет-сайты с интерактивными тренажерами по оказанию первой помощи. Книги и пособия с иллюстрациями и описаниями различных ситуаций. Рекомендации по прохождению курсов первой помощи.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, изучают ресурсы самостоятельно.

Длительность: 2 минут