Содержимое раздела
Начинаем с актуализации знаний об известных геометрических фигурах (квадрат, треугольник, прямоугольник). Подводим к вопросу о фигурах, которые не имеют углов. Задаем вопросы о том, где в жизни встречаются фигуры, похожие на колесо или монету, чтобы пробудить интерес и подготовить к изучению новой темы. Сообщаем тему и цель урока.
Действия учителя: Мотивирует учеников, задаёт вопросы, актуализирует знания.
Действия учащихся: Вспоминают известные геометрические фигуры, отвечают на вопросы учителя.
Длительность: 5 минут