Учащиеся демонстрируют знание содержания романов А.С. Пушкина «Евгений Онегин» и М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», умение анализировать художественные детали, выявлять авторскую позицию и оценивать вклад произведений в русскую литературу и культуру. Они способны отличать особенности романтизма и реализма в изображении характеров, а также понимать исторический и социальный контекст создания романов, используя литературоведческие термины.

Учащиеся развивают навыки критического мышления, умение сравнивать, обобщать и делать выводы на основе анализа текста и дискуссии. Они совершенствуют умение аргументированно излагать свою точку зрения, участвовать в дискуссии, слушать и понимать чужую позицию, проявляя толерантность и уважение к мнению других. Работа в группах и самостоятельный анализ стимулируют развитие навыков организации учебной деятельности.

Учащиеся формируют осознанное отношение к ценностям, отраженным в романах, таким как любовь, дружба, честь и достоинство. Они развивают способность к самоанализу и самооценке, а также к рефлексии над собственными убеждениями и поступками, задумываясь о смысле жизни и месте человека в обществе. Урок способствует формированию гражданской позиции и активной жизненной позиции.

Учащиеся демонстрируют умение эффективно взаимодействовать в группе, проявляя инициативу и ответственность, чётко формулировать свои мысли и задавать вопросы, находить компромиссы и договариваться друг с другом. Они развивают навыки ведения дискуссии, аргументации своей точки зрения и уважительного отношения к мнению оппонентов, а также умение представлять результаты своей работы перед классом.

Учащиеся развивают способность анализировать свою деятельность, оценивать эффективность выбранных стратегий и делать выводы о необходимости коррекции своих действий. Они осознают мотивы и цели своего обучения, определяют уровень усвоения материала и обозначают область затруднений, что способствует формированию адекватной самооценки и мотивации к дальнейшему обучению.