Приветствие, проверка готовности к уроку. Организационный момент. Краткое обсуждение понятия “оригами”, истории его возникновения и распространения в мире. Демонстрация готовых работ, вызывающих интерес. Рассказ о правилах техники безопасности при работе с ножницами и клеем. Настрой на творческую работу.

Действия учителя: Приветствует учеников, организует внимание, задает вопросы о знании оригами.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, готовятся к работе.

Длительность: 5 минут

Объяснение основных обозначений и условных знаков, используемых в схемах оригами. Пошаговая демонстрация процесса создания модели “Рыбка” на проекторе/интерактивной доске. Комментирование каждого сгиба, объяснение его назначения и важности. Рассмотрение различных вариантов оформления рыбки (глазки, чешуя).

Действия учителя: Демонстрирует процесс складывания оригами, объясняет каждый шаг.

Действия учащихся: Наблюдают за действиями учителя, слушают объяснения.

Длительность: 10 минут

Первый этап складывания модели. Ученики под руководством учителя выполняют первые 3-4 сгиба. Учитель оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения. Контроль за правильностью выполнения сгибов. Проверка промежуточного результата.

Действия учителя: Контролирует правильность выполнения сгибов, оказывает помощь ученикам.

Действия учащихся: Выполняют первые этапы складывания, обращаются за помощью при необходимости.

Длительность: 10 минут

Выполнение следующих 3-4 сгибов. Формирование основных элементов модели. Учитель напоминает о необходимости аккуратности и точности при выполнении сгибов. Мотивация к самостоятельной работе. Поддержание порядка на рабочем месте.

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, дает рекомендации и советы.

Действия учащихся: Продолжают складывать модель, следуя инструкциям учителя.

Длительность: 8 минут

Завершение складывания модели “Рыбка”. Декорирование готовой работы (наклеивание глазок, рисование чешуи и др.). Индивидуальная работа над оформлением рыбки. Проверка готовых моделей. Выявление наиболее аккуратных и оригинальных работ.

Действия учителя: Оказывает помощь в оформлении работ, оценивает результаты.

Действия учащихся: Завершают складывание модели, декорируют ее по желанию.

Длительность: 7 минут

Короткая разминка для снятия напряжения с глаз и рук. Упражнения для пальчиков, направленные на развитие мелкой моторики. Дыхательная гимнастика. Переключение внимания с однообразной работы.

Действия учителя: Проводит упражнения для снятия напряжения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения под руководством учителя.

Длительность: 3 минут

Организация выставки готовых оригами-рыбок. Обсуждение выполненных работ: что получилось хорошо, какие возникли трудности, как их можно преодолеть. Анализ ошибок и поиск путей их исправления. Взаимная оценка работ одноклассников.

Действия учителя: Организует выставку работ, проводит обсуждение, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями и опытом.

Длительность: 5 минут

Обобщение полученных знаний и навыков. Отмечены наиболее успешные работы и активные ученики. Повторное подчеркивание важности аккуратности, точности и усидчивости при выполнении работ в технике оригами. Оценка работы класса в целом.

Действия учителя: Подводит итоги урока, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы для себя.

Длительность: 2 минут

Книги и интернет-ресурсы по оригами. Сайты с инструкциями по складыванию различных моделей. Рекомендации для самостоятельного изучения и дальнейшего развития навыков оригами. Ссылки на видеоуроки.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 минут