Организационный момент и актуализация знаний. Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и создает положительный эмоциональный настрой. Проводится короткая разминка – игра с использованием считалок или стихов, чтобы напомнить детям порядок чисел и подготовить их к восприятию нового материала. Настраиваем на работу и напоминаем правила работы в классе.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает мотивацию к учебе.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Учитель объясняет цель урока: научиться считать предметы. Вместе с учениками формулируются задачи урока. Например, ребята должны узнать, как считать предметы, как записывать результат, и как сравнивать количество предметов в разных группах. Подчёркивается важность умения считать для решения разных жизненных задач.

Действия учителя: Объясняет цель и задачи урока, вовлекает учеников в обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют задачи урока.

Длительность: 5 минут

Учитель показывает предмет, ученики считают вместе с ним. Затем ученики самостоятельно считают небольшие группы предметов (до 5) с помощью счетных палочек или карточек с изображениями. Проводится индивидуальная работа под руководством учителя, чтобы помочь тем, кто испытывает затруднения. Особенно важно научить детей правильно соотносить каждое произнесенное число с конкретным предметом.

Действия учителя: Демонстрирует счет, помогает ученикам.

Действия учащихся: Считают предметы, используя счетный материал.

Длительность: 10 минут

Учитель показывает группы предметов разного количества, спрашивает учеников, сколько предметов в каждой группе. Ученики учатся объединять предметы в группы и считать их. Используются карточки с изображениями групп предметов и счетные палочки. Акцент делается на понимании, что группа предметов – это множество отдельных предметов, объединенных по какому-либо признаку.

Действия учителя: Демонстрирует группы предметов, задает вопросы.

Действия учащихся: Считают предметы в группах, объединяют предметы.

Длительность: 10 минут

Короткая разминка для снятия напряжения и повышения активности учеников. Проводятся простые упражнения, сопровождающиеся считалками или стишками. Например, можно попросить учеников выполнить определенное количество движений, соответствующих числу.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Учитель показывает две группы предметов, ученики сравнивают количество предметов в каждой группе, используя слова «больше», «меньше», «поровну». Проводится игра «Кто быстрее» – ученики должны определить, в какой группе предметов больше или меньше, и поднять соответствующую карточку. Важно научить детей правильно использовать эти слова при описании количественных отношений.

Действия учителя: Демонстрирует группы предметов, организует игру.

Действия учащихся: Сравнивают количество предметов, участвуют в игре.

Длительность: 10 минут

Выполнение заданий в рабочих тетрадях: раскрасить группы предметов с определенным количеством, обвести цифру, соответствующую количеству предметов, решить простые задачи на сравнение количества. Проводится индивидуальная работа под руководством учителя, чтобы помочь тем, кто испытывает затруднения. Важно, чтобы ученики самостоятельно применяли полученные знания при решении задач.

Действия учителя: Контролирует выполнение заданий, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют задания в рабочих тетрадях.

Длительность: 10 минут

Учитель задает вопросы: что нового узнали на уроке, что было самым интересным, что вызвало затруднения. Ученики делятся своими впечатлениями. Подводится итог урока, оценивается работа учеников. Подчеркивается важность умения считать для успешного обучения и в повседневной жизни. Можно использовать метод “Смайлики”, чтобы ученики могли выразить свое отношение к уроку.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итог урока.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 2 минут

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Дополнительные пособия по счету для младших школьников. Интернет-ресурсы с математическими играми и заданиями.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут