Подготовка к уроку. Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Мотивация к учебной деятельности. Объявление темы и цели урока. Учитель рассказывает, что сегодня они будут учиться считать и знакомиться с числами. Подчеркивает важность умения считать в повседневной жизни. Например, когда делим конфеты или считаем игрушки.

Действия учителя: Приветствует учеников и создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Настраиваются на урок и слушают учителя.

Длительность: 5 минут

Объяснение понятий «один» и «много». Демонстрация наглядностей с одним предметом и множеством предметов. Учитель показывает картинки, на которых изображен один предмет (например, одно яблоко) и несколько предметов (например, много яблок). Обсуждает с учениками различия между ними. Проводит упражнения на различение «одного» и «многих».

Действия учителя: Объясняет понятия «один» и «много» на примерах.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают картинки и отвечают на вопросы.

Длительность: 10 минут

Практический счет в пределах 5 с использованием счетного материала. Учитель демонстрирует последовательность счета, используя палочки или кубики. Ученики повторяют за учителем. Проводятся упражнения на определение количества предметов в небольшой группе. Учащиеся по очереди берут счетный материал и считают.

Действия учителя: Демонстрирует счет в пределах 5 и помогает ученикам.

Действия учащихся: Считают предметы с помощью счетного материала.

Длительность: 15 минут

Короткая разминка для снятия усталости и повышения активности. Учитель проводит небольшую зарядку с элементами счета, например, «Похлопайте в ладоши 3 раза», «Присядьте 2 раза». Цель – переключить внимание и создать положительный эмоциональный фон.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Продолжение счета, теперь уже до 10. Использование карточек с цифрами и наглядных пособий. Учитель показывает карточки с цифрами от 1 до 10 и просит учеников назвать их. Проводятся упражнения на устный счет. Учащиеся считают пальцы на руках, различные предметы в классе.

Действия учителя: Продолжает обучать счету в пределах 10.

Действия учащихся: Называют цифры и считают предметы.

Длительность: 15 минут

Игра на закрепление навыков счета. Ученикам предлагается собрать бусы из счетного материала (бусины) определенного цвета и количества. Это способствует развитию внимания и закреплению навыков счета. Ученики работают в парах или небольших группах.

Действия учителя: Организует игру и помогает ученикам.

Действия учащихся: Играют в игру и закрепляют навыки счета.

Длительность: 10 минут

Выполнение заданий на рабочем листе: раскрашивание предметов в соответствии с числом, соединение цифры с соответствующим количеством предметов, счет предметов на картинке. Это позволяет проверить степень усвоения материала и закрепить полученные знания. Учащиеся работают индивидуально.

Действия учителя: Раздает рабочие листы и контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Выполняют задания на рабочих листах.

Длительность: 7 минут

Обсуждение результатов урока. Учитель задает вопросы ученикам о том, что они узнали на уроке, что им понравилось, что было трудным. Оценивает работу учеников. Обсуждение практически применения полученных навыков в жизни.

Действия учителя: Подводит итоги урока и оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 минут

Список литературы, используемой для подготовки к уроку. Учебник математики для 1 класса. Пособия для учителя математики. Электронные ресурсы, содержащие материалы для обучения счету.

Действия учителя: Сообщает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (при необходимости).

Длительность: 2 минут