Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Актуализация знаний: повторение счета в пределах 10, знакомство с понятием 'больше', 'меньше', 'равно'. Подготовка к изучению нового материала: постановка проблемного вопроса о том, как узнать, сколько осталось, если что-то убрать.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Объяснение смысла операции вычитания: вычитание как уменьшение количества. Введение понятий 'уменьшаемое', 'вычитаемое', 'разность'. Демонстрация на конкретном примере (например, было 5 яблок, убрали 2, сколько осталось?). Запись на доске и в тетрадях первого примера на вычитание и разбор его компонентов.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует примеры, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, записывают примеры в тетрадь.

Длительность: 10 минут

Выполнение простых примеров на вычитание в пределах 10 с использованием счетного материала (палочек, кубиков). Работа по учебнику: решение примеров на доске и в тетрадях под руководством учителя. Выполнение заданий на карточках с изображениями, где нужно посчитать количество предметов и выполнить вычитание.

Действия учителя: Направляет работу учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, работают с учебником и карточками.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой разминки для снятия усталости и восстановления внимания. Использование игровых элементов: например, имитация действий, связанных с вычитанием (убираем палочки, считаем, сколько осталось).

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за правильностью выполнения упражнений.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, повторяют движения за учителем.

Длительность: 2 минут

Работа в парах: один ученик придумывает пример на вычитание, другой его решает. Более сильным ученикам предлагаются задачи повышенной сложности, например, текстовые задачи, где нужно самостоятельно определить компоненты вычитания.

Действия учителя: Организует работу в парах, оказывает помощь тем, кто испытывает затруднения.

Действия учащихся: Работают в парах, решают примеры, помогают друг другу.

Длительность: 7 минут

Выполнение короткого теста на закрепление навыков вычитания в пределах 10. Тест может включать как примеры на вычисление, так и задания на сопоставление компонентов вычитания (уменьшаемое, вычитаемое, разность).

Действия учителя: Наблюдает за работой учеников, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Самостоятельно выполняют задания теста.

Длительность: 5 минут

Взаимопроверка тестов в парах или коллективное обсуждение результатов на доске. Анализ ошибок, выявление общих трудностей и поиск путей их преодоления. Поощрение активных участников и тех, кто проявил старание.

Действия учителя: Организует проверку работ, комментирует результаты, помогает ученикам исправить ошибки.

Действия учащихся: Проверяют работы друг друга, обсуждают результаты, исправляют ошибки.

Длительность: 5 минут

Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали на уроке? Что было наиболее сложным? Что вам понравилось больше всего? Как вы оцениваете свою работу на уроке? Подведение итогов урока: повторение основных понятий и правил.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает ученикам сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями от урока.

Длительность: 3 минут

Учебник математики для 1 класса. Рабочая тетрадь по математике для 1 класса. Дидактические материалы по математике для 1 класса.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в дневник.

Длительность: 3 минут