Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку. Краткое объяснение темы и целей урока. Создание позитивной атмосферы и мотивации к деятельности. Учитель объясняет, что такое хоровод, его историю и значение в русской культуре. Подчеркивается важность взаимодействия и поддержки друг друга в хороводе.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Выполнение простых упражнений для разогрева мышц и подготовки тела к движению. Включает в себя наклоны, повороты головы, вращения руками, махи ногами, прыжки. Упражнения выполняются под музыку в ритме хоровода. Цель разминки – предотвратить возможные травмы и повысить эффективность выполнения основных упражнений.

Действия учителя: Проводит разминку, показывает упражнения, следит за правильностью выполнения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения под руководством учителя.

Длительность: 8 минут

Учитель подробно объясняет технику выполнения простого хороводного шага. Демонстрирует шаг медленно и четко, акцентируя внимание на правильном положении тела, движении ног и рук. Объясняет важность сохранения ритма и координации движений. Вместе с учениками разбираются типичные ошибки и способы их исправления.

Действия учителя: Демонстрирует и объясняет технику выполнения хороводного шага.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, наблюдают за демонстрацией.

Длительность: 10 минут

Ученики под руководством учителя начинают отрабатывать хороший шаг в медленном темпе. Учитель помогает исправить ошибки и контролирует правильность выполнения упражнения. Особое внимание уделяется сохранению ритма и координации движений. Постепенно темп увеличивается, чтобы ученики могли приспособиться к более быстрому темпу.

Действия учителя: Контролирует выполнение упражнения, помогает ученикам.

Действия учащихся: Отрабатывают хороводный шаг в медленном темпе.

Длительность: 12 минут

Ученики выстраиваются в круг и начинают двигаться в хороводе, выполняя изученный шаг в медленном темпе. Учитель следит за сохранением ритма и координации движений, помогает ученикам при необходимости. Важно, чтобы ученики чувствовали себя комфортно и могли взаимодействовать друг с другом.

Действия учителя: Следит за движением хоровода, поддерживает учеников.

Действия учащихся: Двигаются в хороводе в медленном темпе.

Длительность: 7 минут

Ученики продолжают двигаться в хороводе, но уже в более быстром темпе. Это позволяет им закрепить полученные навыки и развить чувство ритма. Учитель поощряет учеников к активному участию и поддерживает их уверенность в своих силах. Важно следить за безопасностью движения и избегать столкновений.

Действия учителя: Следит за темпом и безопасностью хоровода.

Действия учащихся: Двигаются в хороводе в быстром темпе.

Длительность: 8 минут

Учитель проводит игру, которая позволяет ученикам закрепить полученные навыки в игровой форме. Например, «Передай улыбку» или «Зеркало». Такие игры способствуют развитию координации движений, чувства ритма и умения взаимодействовать друг с другом. Главное — создать атмосферу радости и позитива.

Действия учителя: Проводит игру, следит за ходом игры.

Действия учащихся: Участвуют в игре, закрепляют навыки.

Длительность: 7 минут

Учитель подводит итоги урока, отмечает успехи учеников и указывает на ошибки, которые еще нужно исправить. Проводит рефлексию, предлагая ученикам поделиться своими впечатлениями о занятии. Ученики рассказывают, что им понравилось, что было сложно, и что они узнали нового.

Действия учителя: Подводит итоги урока, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 минут

1. Горохов В. М. Хороводная песня // Русская народная песня. М., 1973. 2. Попова Т. В. Русские народные танцы. М., 1988. 3. Интернет-ресурсы: Видеоуроки по хороводным танцам на Youtube.

Действия учителя: Предлагает список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 минут