Нейросеть
Нейросеть для конспекта урока

Особенности деления: Разбор случаев вида 87:29; 66:22 (Конспект урока)

Урок посвящен рассмотрению частных случаев деления, когда делимое кратно делителю. Учащиеся научатся определять и выполнять деление в подобных примерах, выявляя закономерности и применяя логическое мышление для быстрого нахождения ответа. Особое внимание уделяется пониманию взаимосвязи между делением и умножением, а также формированию умения проверять правильность вычислений. Формат урока – комбинированный, с элементами объяснения, практической работы и самостоятельного применения полученных знаний. Урок направлен на закрепление базовых навыков устного счета и развитие математической речи.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 40 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

4

Цель

В результате урока учащиеся смогут применять приём деления в случаях вида 87:29 и 66:22, объясняя логику своих действий. Они также смогут различать деление как арифметическое действие и находить связь между делимым, делителем и частным.

Задачи

  1. Повторить понятия «делимое», «делитель», «частное».
  2. Рассмотреть на примерах деление, когда делимое кратно делителю.
  3. Выработать алгоритм решения примеров данного типа.
  4. Закрепить полученные знания в ходе практических упражнений.
  5. Развивать логическое мышление и математическую речь.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся должны уметь выполнять деление в случаях, когда делимое кратно делителю, не прибегая к длительному перебору. Они должны понимать взаимосвязь между делением и умножением, а также уметь проверять правильность вычислений. Учащиеся должны овладеть навыками решения простых задач на деление.

Метапредметные результаты

Учащиеся должны уметь анализировать информацию, выделять главное, обобщать и делать выводы. Они должны уметь планировать свою работу, оценивать результаты и корректировать свои действия. Развитие умений работать в паре и группе, эффективно взаимодействовать друг с другом.

Познавательные результаты

Учащиеся развивают логическое мышление, умение видеть закономерности и устанавливать причинно-следственные связи. Закрепляют представление о делении как об арифметическом действии. Развивают вычислительные навыки при решении простых примеров.

Регулятивные результаты

Учащиеся формируют навыки самоконтроля и самооценки. Учатся принимать и выполнять учебные задачи, планировать свою деятельность, выбирать наиболее подходящий способ ее выполнения. Проявляют инициативу и самостоятельность в приобретении новых знаний.

Коммуникативные результаты

Учащиеся учатся ясно и четко выражать свои мысли, слушать и понимать других, сотрудничать в процессе решения учебных задач, участвовать в дискуссиях и аргументировать свою точку зрения.

Оборудование

Доска, мел, учебник математики, карточки с примерами для индивидуальной работы, проектор (желательно).

Рефлексия

В конце урока проводится обсуждение, в ходе которого ученики делятся своими впечатлениями об уроке и оценивают свои достижения.

Домашнее задание

Решить №345-348 из учебника.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Особенности деления: Разбор случаев вида 87:29; 66:22

Выполнил: ФИО

2026 год.

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Работа в парах 7
  • Обобщение и систематизация знаний 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Сообщение темы и цели урока. Мотивация учебной деятельности. Создание позитивного настроя на работу. Краткий опрос предыдущего материала про компоненты деления и правило проверки деления умножением. Актуализация знаний о делении и его взаимосвязи с умножением.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы повторения.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Устный счет: решение примеров на умножение и деление с простыми числами. Повторение терминов: делимое, делитель, частное. Установление взаимосвязи между умножением и делением. Подготовка к восприятию нового материала через повторение изученного.

Действия учителя: Проводит устный счет, задает вопросы по повторению изученного материала.

Действия учащихся: Участвуют в устном счете, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Разбор примеров вида 87:29 и 66:22. Выявление закономерности: делимое кратно делителю. Объяснение приёма деления в данном случае: определение, сколько раз делитель помещается в делимом. Подчеркивание важности знания таблицы умножения.

Действия учителя: Объясняет новый материал, разбирает примеры на доске, демонстрирует прием деления.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, записывают примеры в тетрадь, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Решение примеров у доски под руководством учителя. Работа с учебником: выполнение упражнений на закрепление изученного материала. Проверка правильности решения примеров путем умножения частного на делитель.

Действия учителя: Предлагает примеры для решения у доски, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Решают примеры у доски и в тетрадях, выполняют упражнения из учебника.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Комплекс упражнений для снятия усталости и повышения работоспособности. Подвижные игры на внимание и координацию.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 2 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Индивидуальная работа с карточками, содержащими примеры на деление вида 87:29 и 66:22. Проверка самостоятельной работы по образцу, предложенному учителем. Оценка своей работы.

Действия учителя: Раздает карточки с примерами, контролирует выполнение самостоятельной работы.

Действия учащихся: Выполняют самостоятельную работу, проверяют свои ответы по образцу.

Длительность: 8 минут

Работа в парах

Содержимое раздела

Решение задач на деление, сформулированных в игровой форме. Взаимопроверка решений в парах, обсуждение ошибок. Развитие навыков сотрудничества и взаимопомощи.

Действия учителя: Организует работу в парах, предлагает задачи.

Действия учащихся: Решают задачи в парах, обсуждают решения, проверяют работы друг друга.

Длительность: 6 минут

Обобщение и систематизация знаний

Содержимое раздела

Повторение изученного материала. Обобщение приёма деления в случаях, когда делимое кратно делителю. Подведение итогов урока. Ответы на вопросы учеников.

Действия учителя: Проводит обобщение изученного материала, отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 4 класса. Сборник задач по математике для 4 класса. Дидактические материалы по математике для 4 класса.

Действия учителя: Называет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы в тетрадь.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1000717

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела