Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя на урок. Вступительное слово учителя о звуках и буквах, их роли в языке. Побуждение к активной работе на уроке. Создать загадочную атмосферу, подсказывая, что сегодня речь пойдет о звуке, который похож на жужжание.

Действия учителя: Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, создает благоприятную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 минут

Объявление темы урока. Проведение мотивационной беседы, постановка проблемы: Какой звук похож на жужжание? Что мы сегодня будем изучать? Формулирование совместно с учениками целей и задач урока, ожидаемых результатов. Учитель объясняет, что со звуком [Ж] связаны буквы Ж, ж, которые они тоже сегодня будут изучать.

Действия учителя: Объявляет тему урока, ставит проблему, побуждает учеников к формулированию целей и задач.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении темы урока, формулируют цели и задачи.

Длительность: 7 минут

Произнесение звука [Ж] учителем. Характеристика звука (согласный, твердый). Рассматривание картинок с предметами, в названии которых есть звук [Ж] (жук, жаба, жираф). Повторение слов за учителем. Фонематические упражнения: определение места звука в слове (в начале, середине, конце).

Действия учителя: Произносит звук [Ж], показывает картинки с предметами, содержащими звук [Ж], проводит фонематические упражнения.

Действия учащихся: Слушают учителя, повторяют звук [Ж], называют предметы, определяют место звука в слове.

Длительность: 10 минут

Проведение короткой физкультминутки, чтобы снять усталость и активизировать внимание учащихся. Имитация движений жабы, жука, жирафа, чтобы закрепить представление о звуке [Ж] и предметах, связанных с ним.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, словесно описывает движения.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, имитируют движения.

Длительность: 3 минут

На доске или на экране демонстрируются прописные и строчные буквы Ж, ж. Учитель рассказывает об особенностях написания букв. Проговаривание буквы, соединение с названием звука. Упражнения на зрительное восприятие: распознавание букв в различных шрифтах.

Действия учителя: Демонстрирует буквы, рассказывает об их написании, проводит упражнения на зрительное восприятие.

Действия учащихся: Слушают учителя, рассматривают буквы, учатся их распознавать.

Длительность: 10 минут

Прописывание букв Ж, ж в воздухе, на ладошке, на доске. Работа в прописях: обведение букв, написание самостоятельно. Контроль учителя за правильным написанием букв.

Действия учителя: Направляет деятельность учащихся, оказывает помощь при необходимости, контролирует правильность написания букв.

Действия учащихся: Прописывают буквы в воздухе, на ладошке, в прописях.

Длительность: 10 минут

Игра «Найди картинку со звуком [Ж]». Задание: из предложенных картинок выбрать те, в названии которых есть звук [Ж]. Упражнение: составление слов со звуком [Ж]. Чтение слов и предложений с буквами Ж, ж.

Действия учителя: Организует игры и упражнения для закрепления изученного материала, оказывает помощь ученикам.

Действия учащихся: Участвуют в играх и упражнениях, составляют слова, читают слова и предложения.

Длительность: 8 минут

Беседа с учениками: Что нового узнали на уроке? Что было самым интересным? Что было трудным? Какие задания понравились больше всего? Самооценка учениками своей работы на уроке. Оценивание работы учеников учителем.

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 5 минут

Учебник русского языка для 1 класса. Рабочая тетрадь по русскому языку для 1 класса. Карточки с изображением предметов, содержащих звук [Ж]. Интернет-ресурсы: сайты с интерактивными упражнениями по русскому языку для начальной школы.

Действия учителя: Озвучивает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут