На Горох

Периодический закон и система Д.И. Менделеева. Строение атома: Контрольная работа №2 (Конспект урока)

Урок-контрольная работа, направленный на проверку усвоения знаний по теме «Периодический закон и система Д.И. Менделеева», а также базовых знаний о строении атома. Работа включает в себя задания различных типов: тестовые, с кратким ответом, расчетные задачи и вопросы, требующие развернутого ответа. Урок позволяет оценить понимание ключевых концепций, умение применять их для решения задач и прогнозирования свойств химических элементов. Предусмотрена самопроверка и взаимопроверка работ. Длительность урока - 90 минут.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Химия

Класс

9

Цель

Ученики должны продемонстрировать понимание периодического закона и структуры периодической системы химических элементов. Они также должны уметь применять эти знания для объяснения свойств химических элементов и соединений.

Задачи

  1. Проверить знание основных понятий: атомный номер, массовое число, изотопы.
  2. Оценить умение определять положение элемента в периодической системе по его структуре атома.
  3. Проверить умение прогнозировать свойства элементов на основе их положения в периодической системе.
  4. Оценить понимание взаимосвязи между строением атома и химическими свойствами элемента.
  5. Продемонстрировать понимание исторической роли Д.И. Менделеева в создании периодической системы.

Результаты

Предметные результаты

Ученики должны знать основные положения периодического закона, структуру периодической системы Д.И. Менделеева, уметь определять положение элемента в периодической системе, прогнозировать его свойства на основе положения, а также знать понятия атомного номера, массового числа и изотопов. Уметь применять данные знания для решения химических задач.

Метапредметные результаты

Ученики должны уметь самостоятельно планировать свою деятельность по написанию контрольной работы, определять последовательность выполнения заданий, оценивать результаты своей работы и корректировать их при необходимости. Также развиваются навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

Личностные результаты

Формирование ответственного отношения к учебе, умения организовывать свое время, работать самостоятельно и в группе, осознавать значимость изучаемого материала для дальнейшего образования и профессиональной деятельности, а также проявлять интерес к науке.

Рефлексивные результаты

Ученики должны уметь анализировать свои ошибки, выявлять причины их возникновения и находить способы их исправления. Развитие умений оценивать свои достижения, а также определять области, требующие дальнейшего изучения и совершенствования.

Коммуникативные результаты

Развитие навыков сотрудничества при взаимопроверке работ, обмена знаниями и опытом, а также умения аргументировать свою точку зрения и слушать мнение других. Умение формулировать вопросы и отвечать на них.

Мотивационные результаты

Повышение интереса к предмету химии через осознание практической значимости полученных знаний и умений, а также через понимание важности периодического закона и системы Д.И. Менделеева для развития химической науки и технологий.

Оборудование

Раздаточный материал с заданиями контрольной работы, листы самопроверки, ручки, карандаши, линейки, периодические таблицы химических элементов (для нуждающихся).

Рефлексия

В конце урока проводится обсуждение наиболее сложных заданий, анализ типичных ошибок и обмен полезными советами по подготовке к другим контрольным работам.

Домашнее задание

Повторить основные положения периодического закона и изучить теоретический материал к следующей теме: «Химическая связь».

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Периодический закон и система Д.И. Менделеева. Строение атома: Контрольная работа №2

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Теоретический блок (повторение) 2
  • Выполнение контрольной работы (часть 1) 3
  • Перерыв 4
  • Выполнение контрольной работы (часть 2) 5
  • Самопроверка 6
  • Взаимопроверка 7
  • Подведение итогов 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент, объявление темы и цели контрольной работы, инструктаж по выполнению. Подчеркивается важность внимательного чтения заданий и правильного оформления ответов. Обсуждаются правила проведения контрольной работы, включая время выполнения, порядок обращения за помощью и недопустимость списывания. Акцент делается на самостоятельности и честности при выполнении работы.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к контрольной работе.

Длительность: 5 минут

Теоретический блок (повторение)

Содержимое раздела

Краткое повторение основных понятий, необходимых для выполнения контрольной работы: атомный номер, массовое число, изотопы, периодический закон, структура периодической системы. Teacher задает наводящие вопросы, чтобы активизировать воспоминания учеников.

Действия учителя: Задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, вспоминают изученный материал.

Длительность: 10 минут

Выполнение контрольной работы (часть 1)

Содержимое раздела

Ученики самостоятельно выполняют задания первой части контрольной работы (тестовые задания и задания с кратким ответом). Teacher наблюдает за работой учеников, отвечает на возникающие вопросы, оказывает индивидуальную помощь тем, кто в ней нуждается. Важно, чтобы ученики могли сосредоточиться на работе и не отвлекались.

Действия учителя: Организует самостоятельную работу учеников.

Действия учащихся: Выполняют задания первой части контрольной работы.

Длительность: 30 минут

Перерыв

Содержимое раздела

Небольшая разминка для учеников: предложить встать, сделать несколько простых упражнений для снятия напряжения и усталости. Важно дать ученикам возможность отдохнуть и переключиться перед выполнением более сложных заданий.

Действия учителя: Предлагает ученикам сделать разминку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения для отдыха.

Длительность: 5 минут

Выполнение контрольной работы (часть 2)

Содержимое раздела

Ученики выполняют задания второй части контрольной работы (расчетные задачи и вопросы, требующие развернутого ответа). Teacher продолжает наблюдение и оказание помощи. Поощряется аккуратность и логичность изложения мыслей.

Действия учителя: Контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Выполняют задания второй части контрольной работы.

Длительность: 25 минут

Самопроверка

Содержимое раздела

Ученики проводят самопроверку выполненной работы по готовым ответам. Учитель подсказывает, как правильно оценивать свою работу и выявлять ошибки. Оценивание необходимо проводить внимательно.

Действия учителя: Предоставляет ответы и организует самопроверку.

Действия учащихся: Самостоятельно проверяют свою работу.

Длительность: 10 минут

Взаимопроверка

Содержимое раздела

Ученики обмениваются работами и проводят взаимопроверку. Подчеркивается важность объективности и конструктивной критики. Ученики отмечают допущенные ошибки и обсуждают их с одноклассниками. Нужно соблюдать правила взаимопроверки.

Действия учителя: Организует взаимопроверку работ.

Действия учащихся: Проверяют работы друг друга.

Длительность: 10 минут

Подведение итогов

Содержимое раздела

Учитель собирает работы, объявляет критерии оценивания и планирует разбор ошибок на следующем уроке. Отвечает на вопросы учеников, разъясняет сложные моменты и дает рекомендации по улучшению результатов. Обсуждение поможет ученикам понять свои слабые стороны и составить план самоподготовки.

Действия учителя: Собирает работы, комментирует результаты, назначает оценку.

Действия учащихся: Слушают комментарии учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник химии для 9 класса (под редакцией...), Периодическая система Д.И. Менделеева (настенный плакат или электронный ресурс), дополнительная литература по химии.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1026096

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела