Содержимое раздела
Организационный момент. Создание проблемной ситуации, связанной с изменением движения тел. Например, вопрос: «Почему поезд останавливается не сразу после выключения двигателя?». Цель - заинтересовать учеников и подготовить их к изучению новой темы. Обсуждение повседневных ситуаций, демонстрирующих инерцию.
Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает проблемную ситуацию.
Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы, размышляют над предложенной ситуацией.
Длительность: 5 минут