Организационный момент, проверка готовности к уроку. Актуализация знаний о декоративно-прикладном искусстве. Создание проблемной ситуации: демонстрация образцов петриковской росписи и постановка вопроса о ее особенностях и происхождении. Увлечь учащихся красотой и уникальностью данного вида искусства, стимулировать интерес к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует проверку готовности к уроку.

Действия учащихся: Учащиеся готовятся к уроку, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 минут

Рассказ об истории возникновения петриковской росписи, ее связи с традициями и обычаями украинского народа. Информация о мастерах-петриковцах, их вкладе в развитие этого вида искусства. Рассмотрение исторических этапов формирования стиля росписи, начиная с простых росчерков и заканчивая сложными композициями.

Действия учителя: Рассказывает об истории петриковской росписи, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Изучение основных элементов петриковской росписи: цветы, листья, ягоды, птицы, животные. Анализ характерных мотивов росписи:

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Название раздела не указано

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: n минут

Обсуждение цветовой гаммы петриковской росписи, ее особенностей и символики. Анализ принципов композиции росписи: равновесие, пропорции, ритм. Рассмотрение примеров композиционных решений в различных произведениях.

Действия учителя: Объясняет особенности цветовой гаммы и принципы композиции.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют примеры, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 10 минут

Практическая работа учащихся по созданию эскизов в стиле петриковской росписи. Индивидуальная работа с карандашом и акварельными красками. Учитель оказывает помощь и консультации при выполнении задания. Использование полученных знаний об элементах, мотивах и композиции.

Действия учителя: Оказывает помощь и консультации учащимся.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют эскизы, используя изученные приемы и мотивы.

Длительность: 20 минут

Обсуждение работ учащихся, анализ успехов и ошибок. Взаимная оценка работ, обмен опытом. Подведение итогов практической работы, выявление лучших работ. Акцент на творческом подходе и индивидуальности.

Действия учителя: Проводит анализ и обсуждение работ, дает рекомендации.

Действия учащихся: Учащиеся демонстрируют свои работы, участвуют в обсуждении, оценивают работы друг друга.

Длительность: 10 минут

Демонстрация примеров использования петриковской росписи в современных изделиях: предметы интерьера, одежда, аксессуары. Обсуждение роли петриковской росписи в развитии современного дизайна и декоративно-прикладного искусства. Акцентирование внимания на сохранении традиций и их адаптации к современным условиям.

Действия учителя: Демонстрирует примеры, рассказывает об использовании росписи в современности.

Действия учащихся: Учащиеся рассматривают примеры, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 минут

Подведение итогов урока. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение полученных знаний и навыков. Оценка работы учащихся на уроке. Проведение рефлексии с использованием различных приемов, например, «Микрофон», «Незаконченное предложение» и т.д.

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Список литературы и интернет-ресурсов, используемых при подготовке к уроку и рекомендуемых для самостоятельного изучения. Адреса музеев и галерей, где можно увидеть работы петриковских мастеров. Полезные ссылки на сайты, посвященные петриковской росписи и декоративно-прикладному искусству Украины.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы.

Длительность: 5 минут