На Горох

Письменное умножение двузначного числа на однозначное: алгоритм с переходом через разряд (Конспект урока)

Урок математики для 3 класса, посвященный формированию навыка письменного умножения двузначного числа на однозначное с переходом через разряд. Урок построен на основе алгоритмизации действий и включает практическую отработку навыка. Используются наглядные пособия и игровые элементы для поддержания интереса учеников. Особое внимание уделяется осознанному применению алгоритма и проверке правильности вычислений. Формат урока – комбинированный, сочетающий объяснение нового материала, практические упражнения и самостоятельную работу. Данный урок способствует развитию логического мышления, внимания и аккуратности.

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 65 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

3

Цель

Ученики научатся применять алгоритм письменного умножения двузначного числа на однозначное с переходом через разряд. Они смогут объяснять свои действия и проверять полученные результаты, используя различные способы.

Задачи

  1. Повторить таблицу умножения.
  2. Освоить алгоритм письменного умножения с переходом через разряд.
  3. Решать примеры на умножение двузначного числа на однозначное.
  4. Проверять правильность решения примеров.
  5. Применять полученные знания для решения задач.

Результаты

Предметные результаты

Ученики овладевают алгоритмом письменного умножения двузначного числа на однозначное с переходом через разряд, умеют применять его для решения примеров и задач. Они демонстрируют понимание взаимосвязи умножения и сложения, а также умение выполнять проверку вычислений с использованием различных методов. Отрабатывается навык аккуратного оформления решения, что важно для дальнейшего формирования математической грамотности.

Метапредметные результаты

Ученики развивают логическое мышление, умение анализировать и сравнивать, находить закономерности и делать выводы. Формируется умение планировать свою деятельность, выбирать наиболее эффективные способы решения задач и контролировать результаты. Развивается способность к саморегуляции и самооценке.

Рефлексивные результаты

Ученики учатся осознавать свои действия и мыслительный процесс при решении примеров на умножение. Они анализируют допущенные ошибки и находят способы их исправления. Формируется умение оценивать свои достижения и планировать дальнейшее обучение.

Регулятивные результаты

Ученики учатся самостоятельно ставить учебные цели, планировать свою деятельность по их достижению, выбирать наиболее подходящие способы и средства для решения поставленных задач, контролировать и оценивать результаты своей работы. Развивается умение адаптироваться к меняющимся условиям и находить оптимальные решения.

Коммуникативные результаты

Ученики учатся работать в коллективе, обмениваться знаниями и опытом, слушать и понимать друг друга. Они умеют формулировать свои мысли и аргументировать свою точку зрения, а также принимать конструктивную критику. Развивается умение сотрудничать и взаимодействовать с другими людьми.

Оборудование

Доска, мел, учебники математики, карточки с примерами, раздаточный материал с алгоритмом умножения, счетные палочки (опционально).

Рефлексия

Учитель предлагает ученикам поделиться своими впечатлениями от урока, рассказать, что было самым сложным и интересным, а также оценить свой вклад в работу класса.

Домашнее задание

Решить примеры и задачи на умножение двузначного числа на однозначное с переходом через разряд (учебник, стр. 56, № 123, 125).

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Письменное умножение двузначного числа на однозначное: алгоритм с переходом через разряд

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Первичное закрепление 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Проверка самостоятельной работы 7
  • Рефлексия 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку. Мотивация учебной деятельности. Создание позитивного настроя на работу. Обсуждение важности умения умножать двузначные числа на однозначные, особенно с переходом через разряд, в повседневной жизни.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к уроку, настраиваются на работу.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение таблицы умножения. Устный счет примеров на умножение и деление. Закрепление знаний о разрядах в числах (единицы, десятки). Рассмотрение примеров умножения однозначных чисел на двузначные без перехода через разряд, для подготовки к восприятию нового материала.

Действия учителя: Проводит устный счет, задает вопросы по таблице умножения, повторение разрядов.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, решают примеры устно, вспоминают таблицу умножения.

Длительность: 10 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение алгоритма письменного умножения двузначного числа на однозначное с переходом через разряд. Подробный разбор примера с использованием наглядных пособий. Выделение ключевых шагов алгоритма: умножение единиц, умножение десятков, сложение полученных результатов. Акцентирование внимания на переносе десятков в следующий разряд.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует пример на доске, комментирует каждый шаг.

Действия учащихся: Слушают объяснение учителя, наблюдают за примером на доске, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Первичное закрепление

Содержимое раздела

Решение примеров на умножение двузначного числа на однозначное с переходом через разряд под руководством учителя. Постепенное усложнение примеров. Проверка правильности решения, обсуждение типичных ошибок. Использование карточек с заданиями для индивидуальной работы.

Действия учителя: Предлагает примеры для решения, оказывает помощь учащимся, контролирует правильность выполнения.

Действия учащихся: Решают примеры под руководством учителя, проверяют свои решения, задают вопросы.

Длительность: 10 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Короткая разминка для снятия усталости. Упражнения для глаз и тела. Задача – переключить внимание и восстановить работоспособность.

Действия учителя: Проводит физкультминутку.

Действия учащихся: Выполняют упражнения.

Длительность: 3 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Решение примеров на умножение двузначного числа на однозначное с переходом через разряд самостоятельно. Дифференцированный подход к заданиям: более сложные примеры для сильных учеников, более простые – для слабых. Осуществление индивидуального контроля.

Действия учителя: Выдает карточки с самостоятельной работой, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Решают примеры самостоятельно, работают в своем темпе.

Длительность: 10 минут

Проверка самостоятельной работы

Содержимое раздела

Взаимопроверка работ в парах. Обсуждение типичных ошибок. Разбор сложных примеров с использованием доски и проектора. Подведение итогов работы.

Действия учителя: Организовывает взаимопроверку, уточняет ответы, объясняет сложные моменты.

Действия учащихся: Проверяют работы друг друга, обсуждают ошибки, задают вопросы.

Длительность: 7 минут

Рефлексия

Содержимое раздела

Обсуждение с учениками результатов урока. Вопросы: Что нового узнали? Что было сложным? Что получилось хорошо? Самооценка работы на уроке. Выявление наиболее важных моментов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги урока.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, оценивают свою работу, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Учебник математики для 3 класса. Методические пособия для учителя. Электронные образовательные ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#1032518

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела