Организационный момент, приветствие, постановка цели урока. Актуализация знаний с помощью короткой разминки на тему “Winter Holidays”. Учитель создает позитивную атмосферу и вовлекает учеников в обсуждение предстоящей темы. Краткое объяснение целей урока и задач, которые необходимо решить.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, включаются в обсуждение, готовятся к уроку.

Длительность: 5 минут

Повторение звуков, необходимых для правильного произношения новой лексики. Прослушивание аудиозаписи с произношением слов и фраз, связанных с темой путешествий и новогодних каникул. Учащиеся повторяют за диктором, уделяя особое внимание интонации и ударению.

Действия учителя: Предлагает ученикам выполнить фонетические упражнения, контролирует правильность произношения.

Действия учащихся: Повторяют за учителем, корректируют произношение.

Длительность: 7 минут

Повторение и закрепление лексики по теме “Путешествия и праздники”. Использование карточек с картинками, слов и выражений. Учащиеся называют объекты на картинках, составляют предложения с новыми словами, играют в игры на запоминание лексики.

Действия учителя: Предлагает ученикам упражнения на актуализацию лексики, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Активно участвуют в упражнениях, вспоминают и закрепляют лексику.

Длительность: 10 минут

Прослушивание диалогов о планировании новогодних каникул. Учащиеся отвечают на вопросы по содержанию диалогов, определяют основную идею каждого диалога, выделяют ключевую информацию. Обсуждение услышанного, обмен мнениями.

Действия учителя: Включает аудиозапись, задает вопросы для проверки понимания.

Действия учащихся: Слушают диалоги, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 10 минут

Учащиеся делятся на пары и разыгрывают диалоги по теме “Планирование новогодних каникул”. Один ученик – агент туристической фирмы, другой – клиент. Учащиеся используют изученную лексику и грамматические конструкции для выражения своих предпочтений и аргументации выбора.

Действия учителя: Организует ролевую игру, контролирует правильность использования языка.

Действия учащихся: Разыгрывают диалоги, используют изученную лексику, обмениваются мнениями.

Длительность: 15 минут

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают план идеальных новогодних каникул. Они выбирают место отдыха, составляют список необходимых вещей, планируют развлечения и расходы. Учащиеся представляют свои планы классу и отвечают на вопросы.

Действия учителя: Разделяет класс на группы, координирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают планы, представляют результаты.

Длительность: 10 минут

Написание короткого эссе на тему “My Dream New Year Celebration”. Учащиеся описывают свои мечты о том, как они хотели бы провести новогодние каникулы, используя изученную лексику и грамматические конструкции. Учитель контролирует грамматическую правильность и выразительность эссе.

Действия учителя: Направляет работу учеников, помогает с формулировками.

Действия учащихся: Пишут эссе, используя изученную лексику и грамматику.

Длительность: 8 минут

Подведение итогов урока, обсуждение достигнутых результатов. Учащиеся отвечают на вопросы: “Что нового вы узнали на уроке? Что было самым интересным? Что было самым сложным?” Учитель дает обратную связь и оценивает работу учеников.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы для рефлексии, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 3 минут

Учебник английского языка для 7 класса. Дополнительные материалы: интернет-ресурсы с информацией о различных местах отдыха, аудиозаписи диалогов о путешествиях, карточки с лексикой по теме “Путешествия и праздники”.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 минут