Приветствие учащихся, объявление темы и целей урока. Формулирование актуальности темы развития грамотности и умения работать с информацией в современном мире, создание мотивации к изучению материала. Краткий обзор предстоящей деятельности.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему 'Развитие естественно-научной и математической грамотности: формирование навыков работы с информацией' и цели урока.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, настраиваются на работу, записывают тему урока в тетрадь.

Длительность: 5 минут

Повторение ранее изученного материала, связанного с понятиями информации, её видами, а также основами естественно-научных и математических знаний. Активизация опорных знаний и умений, необходимых для успешного усвоения нового материала. Проведение краткой викторины или игры.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для повторения, организует краткую беседу или игру, связанную с темой.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, вспоминают пройденный материал, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 минут

Знакомство с различными способами работы с информацией: классификация, извлечение ключевых данных, сопоставление с имеющимися знаниями. Объяснение понятий естественно-научной и математической грамотности и их взаимосвязи с умением работать с информацией. Демонстрация примеров.

Действия учителя: Учитель объясняет новые понятия, демонстрирует примеры работы с информацией, используя презентацию и интерактивную доску.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, записывают основные определения, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 15 минут

Выполнение заданий на классификацию информации из разных источников (тексты, изображения). Учащиеся должны научиться группировать данные по предложенным критериям, развивая навыки анализа и структурирования информации. Работа индивидуальная или в парах.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с заданиями, объясняет порядок выполнения, контролирует работу учеников.

Действия учащихся: Ученики выполняют задания на карточках, классифицируют информацию, обсуждают результаты в парах.

Длительность: 10 минут

Задания на извлечение ключевых данных из естественно-научных или математических текстов и изображений, а также представление их в виде схем или таблиц. Формирование умения находить главную мысль, цифры, факты и визуализировать информацию. Работа в группах.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам задания в рабочей тетради или на отдельных листах, помогает при возникновении трудностей.

Действия учащихся: Ученики работают в группах, извлекают данные, составляют схемы и таблицы, представляют результаты.

Длительность: 10 минут

Решение практических учебных задач, где необходимо применить навыки работы с информацией. Учащиеся должны использовать полученные знания для объяснения природных явлений или решения простых математических проблем, демонстрируя связь теории с практикой.

Действия учителя: Учитель предлагает задачи, требующие применения навыков обработки информации, анализирует решения учеников.

Действия учащихся: Ученики применяют полученные знания для решения задач, объясняют свои действия, аргументируют ответы.

Длительность: 8 минут

Проверка усвоения материала через выполнение небольшого теста или контрольного задания. Оценка степени достижения поставленных целей урока. Обратная связь от учителя по типичным ошибкам и успешным решениям.

Действия учителя: Учитель проводит краткое тестирование или опрос, оценивает результаты выполнения заданий.

Действия учащихся: Ученики выполняют итоговое задание, отвечают на вопросы учителя, показывают уровень освоения материала.

Длительность: 7 минут

Подведение итогов урока. Учащиеся анализируют свою деятельность, оценивают, что нового узнали, какие трудности испытывали, как применяли полученные навыки. Формирование умения самооценки и самоанализа. Обсуждение с учителем.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, стимулирует учеников к анализу своей работы и полученных результатов.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, оценивают свою работу и работу товарищей.

Длительность: 5 минут

Рекомендации для дальнейшего изучения темы, список учебных пособий, электронных ресурсов и дополнительных материалов, которые могут быть полезны для углубления знаний по развитию естественно-научной и математической грамотности и навыков работы с информацией.

Действия учителя: Учитель предоставляет ученикам список рекомендованной литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Ученики записывают рекомендуемую литературу и ресурсы, при желании планируют самостоятельное изучение.

Длительность: 3 минут