На Горох

Получение суммы 20, вычитание из 20 (Конспект урока)

Урок математики в первом классе, направленный на формирование навыков сложения и вычитания в пределах 20 с использованием наглядного материала и игровых приемов. Урок предполагает активное участие всех учеников, развитие логического мышления и умения решать простые математические задачи. Мероприятие открытое, ориентировано на демонстрацию современных образовательных практик и вовлечение родителей в учебный процесс. Формат – комбинированный, включающий как фронтальную работу, так и индивидуальную и парную. Особое внимание уделяется коммуникативным навыкам и умению аргументировать свои ответы.

  • 7 разделов в структуре
  • 4 задачи в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб. 40 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Математика

Класс

1

Цель

Ученики освоят состав числа 20 и научатся находить сумму и разность в пределах 20. Они смогут применять полученные знания для решения простых задач и понимать взаимосвязь между сложением и вычитанием.

Задачи

  1. Закрепить знания о составе числа 20.
  2. Формировать навыки быстрого и правильного счета в пределах 20.
  3. Развивать логическое мышление и внимание.
  4. Воспитывать интерес к математике и самостоятельность.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся должны уметь находить сумму и разность чисел в пределах 20, используя состав числа 20. Они должны понимать взаимосвязь между сложением и вычитанием, а также решать простые текстовые задачи с использованием этих действий. Закреплены навыки устного и письменного счета в пределах 20, что является основой для дальнейшего изучения математики.

Метапредметные результаты

Учащиеся научатся планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, оценивать результаты своей работы и вносить необходимые коррективы. Они смогут самостоятельно находить информацию, необходимую для решения задачи, и использовать ее эффективно. Развивается умение работать в парах и группах, договариваясь и приходя к общему решению.

Личностные результаты

Формируется положительное отношение к учению, осознание важности математических знаний для жизни. Учащиеся будут проявлять интерес к предмету, активно участвовать в учебном процессе и проявлять инициативу. Развивается умение оценивать свои достижения и стремиться к улучшению результатов.

Коммуникативные результаты

Учащиеся научатся выражать свои мысли четко и понятно, слушать и понимать других, аргументировать свою точку зрения и вести диалог. Они будут уметь работать в коллективе, поддерживать конструктивные отношения и разрешать конфликты мирным путем. Развивается умение задавать вопросы и отвечать на них.

Рефлексивные результаты

Учащиеся научатся оценивать свои знания и умения, выявлять пробелы в знаниях и находить способы их устранения. Они будут уметь анализировать свои действия и результаты, делать выводы и планировать свои дальнейшие шаги. Развивается умение к самоконтролю и самооценке.

Оборудование

Интерактивная доска, карточки с числами, счетный материал (палочки, кубики), раздаточный материал с заданиями, презентация, карточки с примерами.

Рефлексия

В конце урока ученики делятся своими впечатлениями, отвечая на вопросы: «Что нового вы сегодня узнали?», «Что было самым интересным?», «Что было самым сложным?».

Домашнее задание

Потренироваться в решении примеров на сложение и вычитание в пределах 20 (2-3 примера).

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Получение суммы 20, вычитание из 20

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Организационный момент 1
  • Актуализация знаний 2
  • Объяснение нового материала 3
  • Закрепление нового материала 4
  • Физкультминутка 5
  • Самостоятельная работа 6
  • Рефлексия и подведение итогов 7

Организационный момент

Содержимое раздела

Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Эмоциональная подготовка к уроку. Учитель привлекает внимание учеников, используя игровые приемы и интересные задания. Настраивает класс на продуктивную работу.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, создает положительную эмоциональную атмосферу.

Действия учащихся: Дети приветствуют учителя, проверяют наличие необходимых учебных материалов.

Длительность: 5 минут

Актуализация знаний

Содержимое раздела

Повторение состава числа 20. Устная работа: игра «Собери число 20». Учитель задает вопросы о составе числа 20, используя различные формы представления (предметы, рисунки, числа). Акцент делается на быстроте и правильности ответов. Цель – активизировать имеющиеся знания учеников.

Действия учителя: Проводит устную работу, используя игру «Собери число 20». Задает вопросы, направленные на повторение состава числа 20.

Действия учащихся: Ученики участвуют в игре, отвечают на вопросы учителя, повторяют состав числа 20.

Длительность: 10 минут

Объяснение нового материала

Содержимое раздела

Объяснение принципов сложения и вычитания в пределах 20 с использованием наглядного материала (палочки, кубики). Демонстрация примеров на интерактивной доске. Учитель объясняет новый материал доступным для учеников языком, используя наглядные пособия и примеры. Акцент делается на понимании взаимосвязи между сложением и вычитанием.

Действия учителя: Объясняет новый материал, демонстрирует примеры на интерактивной доске, помогает ученикам понять принципы сложения и вычитания.

Действия учащихся: Ученики слушают объяснение учителя, наблюдают за примерами на доске, задают вопросы.

Длительность: 15 минут

Закрепление нового материала

Содержимое раздела

Практическая работа: решение примеров на сложение и вычитание в пределах 20 с использованием раздаточного материала. Работа в парах: обсуждение решений, взаимопроверка. Учитель организует практическую работу, направленную на закрепление новых знаний. Он помогает ученикам при возникновении трудностей и оказывает индивидуальную поддержку.

Действия учителя: Организует практическую работу, контролирует правильность выполнения заданий, оказывает индивидуальную помощь.

Действия учащихся: Ученики решают примеры на сложение и вычитание в пределах 20, работают в парах, обсуждают решения и проверяют друг друга.

Длительность: 15 минут

Физкультминутка

Содержимое раздела

Короткая разминка для снятия напряжения и повышения концентрации внимания. Упражнения направлены на координацию движений и развитие мелкой моторики. Учитель проводит физкультминутку, используя игровую форму и энергичную музыку.

Действия учителя: Проводит физкультминутку, следит за правильным выполнением упражнений.

Действия учащихся: Ученики выполняют упражнения под руководством учителя.

Длительность: 3 минут

Самостоятельная работа

Содержимое раздела

Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 20 на карточках. Дифференцированный подход: задания разного уровня сложности. Учитель предлагает ученикам выполнить самостоятельную работу, чтобы проверить их понимание нового материала. Он предоставляет карточки с заданиями разного уровня сложности, учитывая индивидуальные особенности учеников.

Действия учителя: Предлагает ученикам выполнить самостоятельную работу, оказывает индивидуальную помощь при необходимости.

Действия учащихся: Ученики самостоятельно решают примеры на карточках, выбирая задания соответствующего уровня сложности.

Длительность: 7 минут

Рефлексия и подведение итогов

Содержимое раздела

Обсуждение результатов урока, ответы на вопросы: «Что нового вы сегодня узнали?», «Что было самым интересным?», «Что было самым сложным?». Оценивание работы учеников. Учитель подводит итоги урока, акцентируя внимание на достигнутых результатах. Он задаёт вопросы, направленные на рефлексию, и оценивает работу учеников.

Действия учителя: Подводит итоги урока, задает вопросы для рефлексии, оценивает работу учеников.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу.

Длительность: 5 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#857781

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела
  • Урок по рассказу М. Дружининой

    Урок литературы в 6 классе, посвященный рассказу Марии Дружининой.

  • Лепка оленя

    Урок лепки оленя из пластилина предназначен для развития мелкой моторики, пространственного мышления и творческих способностей учащихся.

  • Звук и буква Т

    Урок направлен на знакомство первоклассников со звуком [т] и буквой Т.

  • Работа над ошибками. Соотношение звукового и буквенного состава в словах типа друзья, ручьи

    Урок русского языка, направленный на формирование навыка работы над ошибками в правописании слов с непроизносимыми согласными и смягченными согласными.

  • Н.А. Носов

    Урок литературы, посвященный жизни и творчеству Николая Алексеевича Носова.

  • Урок-сказка

    Урок-сказка – это необычный формат проведения занятия, направленный на создание атмосферы сопричастности, волшебства и погружения в тему через сюжетную линию.

  • Измерение длины отрезка. Сантиметр

    Урок направлен на формирование первичных представлений о единице измерения длины – сантиметре.

  • Рядовые всенародного подвига

    Урок, посвященный подвигу советских людей в годы Великой Отечественной войны, фокусируется на рассказах о рядовых солдатах, тружениках тыла, партизанах и детях войны.

  • Been there, done that.

    Урок английского языка для 8 класса, направленный на активизацию лексики по теме «Путешествия» и развитие навыков говорения.

  • Повторение. Лексика

    Урок-повторение, направленный на систематизацию и закрепление лексического материала, изученного в течение темы.

  • Выразительное чтение стихотворений А.Л. Барто

    Урок, посвящённый развитию навыков выразительного чтения и пониманию поэтических текстов А.Л.

  • Письменное умножение на двузначное число

    Урок направлен на формирование умения выполнять умножение многозначных чисел на двузначные числа, используя алгоритм письменного умножения.