Нейросеть

Потешки, прибаутки, скороговорки, считалки и небылицы: знакомство с устным народным творчеством (Конспект урока)

Урок посвящен знакомству с жанрами русского фольклора, доступными для понимания и запоминания младшими школьниками: потешками, прибаутками, скороговорками, считалками и небылицами. Формат урока – игровая деятельность, включающая чтение, анализ, разучивание и создание простых речевых образцов. Особое внимание уделяется развитию речи, памяти, внимания и творческого мышления детей. Урок направлен на формирование интереса к русской культуре и традициям устного народного творчества, использование малых фольклорных форм в повседневной жизни

  • 9 разделов в структуре
  • 5 задач в плане
  • Word + PPTX готовый файл и презентация
Гарантия уникальности Соответствие ФГОС Поддержка 24/7
Как создана эта работа

Не одна нейросеть, а команда ИИ‑агентов

Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.

Оплатить 125 руб.
Паспорт работы

Цель, задачи и результаты урока

Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.

Предмет

Русский язык и литература

Класс

1

Цель

В ходе урока учащиеся познакомятся с основными признаками потешек, прибауток, скороговорок, считалок и небылиц, осознают их роль в русской народной культуре. Они научатся распознавать жанры и понимать их специфику, обогатят свой словарный запас и разовьют устную речь.

Задачи

  1. Ознакомить учащихся с понятиями «потешка», «прибаутка», «скороговорка», «считалка», «небылица».
  2. Выявить особенности каждого жанра устного народного творчества.
  3. Развивать артикуляцию и фонематический слух при разучивании скороговорок.
  4. Формировать умение выделять ритм и рифму в считалках и прибаутках.
  5. Прививать любовь и интерес к русскому фольклору.

Результаты

Предметные результаты

Учащиеся овладевают знаниями о жанрах фольклора, понимают их отличие друг от друга и особенности. Они научатся определять жанр текста, распознавать основные признаки каждого из них, например, ритм, рифму, юмористический характер. Расширяется словарный запас, актуализируется понимание культурного наследия.

Метапредметные результаты

Учащиеся развивают умения анализировать, сравнивать, обобщать и классифицировать информацию. Формируется умение работать в коллективе, договариваться и находить компромиссы при выполнении групповых заданий. Развивается умение слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.

Личностные результаты

Формируется интерес к русской культуре и традициям, уважительное отношение к народному творчеству. Развивается чувство прекрасного, умение видеть и понимать юмор. Воспитывается любовь к родному языку и желание обогащать свою речь.

Коммуникативные результаты

Учащиеся учатся четко и грамотно выражать свои мысли, участвовать в диалоге, аргументировать свою точку зрения. Развивается умение слушать и понимать других, сотрудничать в группе при решении учебных задач, активно взаимодействовать с учителем и сверстниками.

Развивающие результаты

Учащиеся развивают память, внимание, воображение, творческое мышление и речь. Улучшается артикуляция и фонематический слух при разучивании скороговорок. Развивается способность к анализу и синтезу информации, сопоставлению и обобщению фактов.

Оборудование

Мультимедийный проектор, презентация с примерами потешек, прибауток, скороговорок, считалок и небылиц, карточки с заданиями, иллюстрации.

Рефлексия

В конце урока проводится рефлексия в форме игры “Микрофон”, где каждый ученик высказывает свое мнение об уроке, что нового он узнал, что ему понравилось, и что осталось непонятным.

Домашнее задание

Выучить наизусть одну любимую скороговорку или считалку. Поискать дома примеры потешек, которые рассказывали им их мамы или бабушки.

Наименование образовательного учреждения

Конспект урока

на тему

Потешки, прибаутки, скороговорки, считалки и небылицы: знакомство с устным народным творчеством

Выполнил: ФИО

Содержание

  • Введение 1
  • Потешки 2
  • Прибаутки 3
  • Скороговорки 4
  • Считалки 5
  • Небылицы 6
  • Практическое задание 7
  • Подведение итогов 8
  • Список литературы 9

Введение

Содержимое раздела

Организационный момент. Учитель приветствует учеников, создает положительный эмоциональный настрой. Затем произносится небольшое вступительное слово, в котором говорится о важности устного народного творчества, о его роли в жизни русского народа. Актуализация знаний о фольклоре, беседа о том, что дети уже знают о потешках и других малых формах фольклора.

Действия учителя: Приветствует учеников, мотивирует к уроку, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о фольклоре.

Длительность: 5 минут

Потешки

Содержимое раздела

Знакомство с понятием «потешка». Чтение и обсуждение примеров потешек. Выявление особенностей жанра: простота, рифма, обращение к ребенку, задача – развлечь и успокоить малыша. Разучивание нескольких потешек.

Действия учителя: Объясняет понятие «потешка», читает примеры, задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Слушают учителя, читают потешки вместе с учителем, отвечают на вопросы, учатся их разучивать.

Длительность: 8 минут

Прибаутки

Содержимое раздела

Знакомство с понятием «прибаутка». Чтение и обсуждение примеров прибауток. Выявление особенностей жанра: короткие стишки, юмористический характер, часто – о животных. Разучивание нескольких прибауток.

Действия учителя: Объясняет понятие «прибаутка», читает примеры, предлагает детям придумать свои прибаутки.

Действия учащихся: Слушают учителя, читают прибаутки вместе с учителем, пытаются придумать свои прибаутки.

Длительность: 8 минут

Скороговорки

Содержимое раздела

Знакомство с понятием «скороговорка». Чтение и обсуждение примеров скороговорок. Выявление особенностей жанра: сложность произношения, наличие похожих звуков. Тренировка артикуляции при разучивании скороговорок.

Действия учителя: Объясняет понятие «скороговорка», читает примеры, проводит артикуляционную разминку и помогает детям правильно произносить скороговорки.

Действия учащихся: Слушают учителя, пробуют произносить скороговорки, тренируют свою артикуляцию.

Длительность: 10 минут

Считалки

Содержимое раздела

Знакомство с понятием «считалка». Чтение и обсуждение примеров считалок. Выявление особенностей жанра: ритм, рифма, назначение – выбор водящего в игре. Разучивание нескольких считалок.

Действия учителя: Объясняет понятие «считалка», читает примеры, предлагает детям использовать считалки для выбора водящего в игре.

Действия учащихся: Слушают учителя, читают считалки вместе с учителем, используют их для выбора водящего в играх.

Длительность: 8 минут

Небылицы

Содержимое раздела

Знакомство с понятием «небылица». Чтение и обсуждение примеров небылиц. Выявление особенностей жанра: вымысел, фантазия, юмор. Обсуждение, что небылица – это нарочитый вымысел, который важен для развития воображения.

Действия учителя: Объясняет понятие «небылица», читает примеры, предлагает детям придумать свои небылицы.

Действия учащихся: Слушают учителя, читают небылицы вместе с учителем, пытаются придумать свои небылицы.

Длительность: 7 минут

Практическое задание

Содержимое раздела

Работа в группах. Каждая группа получает карточку с заданием: придумать собственную потешку, прибаутку или считалку. Представление результатов работы групп. Обсуждение и оценка творчества одноклассников.

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает карточки с заданиями, консультирует, оценивает работу групп.

Действия учащихся: Работают в группах, придумывают свои потешки, прибаутки или считалки, представляют свои результаты.

Длительность: 10 минут

Подведение итогов

Содержимое раздела

Вопросы для закрепления изученного материала: Что такое потешка? Чем прибаутка отличается от скороговорки? Зачем нужны считалки? Что такое небылица? Обобщение изученного материала.

Действия учителя: Задает вопросы для закрепления материала, обобщает информацию, хвалит учеников за активное участие.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, обобщают изученный материал.

Длительность: 4 минут

Список литературы

Содержимое раздела

Перечень использованных источников: сборники русского фольклора, учебники по русскому языку и литературе, интернет-ресурсы.

Действия учителя: Представляет список использованной литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект урока

Уникальная разработка
Готовый файл Word
Соответствие ФГОС
Временной регламент
Методическая значимость
15-30 страниц
Презентация

Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут

Создать

#954889

Готовим вашу копию…
Похожие работы

Другие работы в разделе «Конспект урока»

Все работы раздела