Содержание
- Организационный момент 1
- Введение в тему (Проблемный вопрос) 2
- Ролевая игра "Шемякинов суд" 3
- Анализ и обсуждение ролевой игры 4
- Вынесение «приговора» Шемякину 5
- Подведение итогов и рефлексия 6
Урок-суд, посвященный анализу повести М.Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о Шемякином суде». Формат мероприятия – открытое внеклассное чтение с элементами театрализации и дискуссии. Особенностью является вовлечение учеников в активное обсуждение, ролевую игру и вынесение собственного «приговора» судье Шемякиному, что способствует развитию критического мышления и понимания сатирического жанра. Урок направлен на формирование гражданской позиции и осознание проблем коррупции и злоупотребления властью, представленных в произведении. Мероприятие предполагает присутствие педагогического коллектива, администрации школы и родителей.
Конспект урока собирает мультиагентный конвейер из 6 ролей. Каждая отвечает за свой этап — от постановки цели до вёрстки файла — и работает с результатом предыдущей. Так получается цельная работа, а не набор ответов чат‑бота.
Эти поля агент‑аналитик формирует до написания текста — по ним строится вся работа.
Литература
9
В ходе урока учащиеся углубят понимание сатирического приема в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина и актуальность поднятых автором проблем. Они научатся выявлять авторскую позицию, анализировать характеры и оценивать поступки героев в контексте исторической эпохи и современности.
Учащиеся знают содержание повести «Повесть о Шемякином суде», ее проблематику и художественные особенности. Они умеют анализировать текст, определять тему, идею, авторскую позицию, особенности композиции, характеризуя героев и сатирические приемы, используемые автором. Обладают навыками сопоставительного анализа и аргументации собственной точки зрения.
Развиты навыки самостоятельной работы с текстом, умение анализировать информацию, выделять главное, делать выводы и обобщения. Сформированы умения планировать свою деятельность, организовывать работу в группе, находить компромиссы и сотрудничать. Умеют использовать полученные знания в новых ситуациях.
Формируется гражданская позиция, нетерпимость к коррупции и несправедливости. Развивается чувство ответственности, уважение к мнению других людей, умение критически оценивать собственные поступки и поступки окружающих. Повышается интерес к изучению русской литературы и истории.
Учащиеся умеют грамотно и четко выражать свои мысли в устной и письменной форме, вести дискуссию, слушать и понимать других, аргументированно доказывать свою точку зрения. Активно участвуют в коллективной работе, проявляя инициативу и ответственность.
Учащиеся осознают свои возможности, знают свои сильные и слабые стороны. Умеют оценивать результаты своей деятельности и деятельности других, выявлять причины успехов и неудач. Способны к самоанализу и самокоррекции.
Компьютер, проектор, презентация с иллюстрациями к повести, тексты повести, костюмы для ролевой игры (судья, пристав, крестьяне и т.д.), карточки с заданиями для групп.
Рефлексия проводится в форме мини-дискуссии: что нового узнали, что было самым сложным, что понравилось, что изменили бы, если бы могли повторить урок.
Написать эссе на тему «Актуальность повести М.Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о Шемякином суде» в современном мире».
Выполнил: ФИО
Получи Такой Конспект урока
Создать Конспект урока на любую тему за 5 минут
Создать#894886
Урок для 8 класса, направленный на формирование представлений о важности здорового образа жизни для профилактики заболеваний желудочно-кишечного тракта.
Урок посвящен знакомству с традиционной русской культурой, в частности, с куклами-оберегами.
Урок посвящен изучению осенней природы и развитию навыков работы с шаблонами в прикладном творчестве.
Урок-путешествие, посвященный расширению знаний о России, её географии, культуре и многообразии.
Урок-концерт, посвященный переосмыслению известных песен в современной интерпретации.
Урок посвящен изучению базового приема ручного шитья – прошиванию союзки.
Урок литературы, посвященный анализу стихотворения А.Блока «Родина».
Урок посвящен установлению взаимосвязи между понятием речевой культуры и особенностями использования языка в различных функциональных стилях.
Урок изобразительного искусства, направленный на развитие творческого мышления и навыков графической интерпретации окружающего мира.
Урок направлен на совершенствование базовых баскетбольных навыков, а именно – развитие физических качеств, необходимых для эффективной игры, закрепление и отработку техники передач и ведения мяча.
Урок географии в 8 классе, посвященный изучению основных форм рельефа России и их связи с тектоническим строением.
Урок направлен на совершенствование основных технических приемов волейбола: верхней и нижней передачи, подачи и нападающего удара.